6.1 质量2023－2024学年人教版物理八年级上册

质量 一、教学目标 1.物理观念 （1）知道质量的初步概念及其单位。 （2）知道物体的质量不随形状、状态和位置而改变。 2.科学思维 学会观察和分析生活中有关物理知识的实例与实验现象，具有初步的观察能力、分析概括能力。 3.科学探究 通过实践和探究，让学生感觉科学就在身边。培养学生对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理的精神，树立正确的世界观和唯物主义观。 4.科学态度与责任 培养学生观察思考，勇于发现乐于探究的学习习惯，以及应用物理知识解决实际问题的能力。 二、教学重难点 教学重点：知道物体的质量不随形状、状态和位置而改变 教学难点：知道托盘天平和物理天平的构造及其使用方法 三、教学分析 《质量》是八年级物理上册第六章《质量与密度》的第一节,质量是物理学中的一个基本概念,正确使用托盘天平测物体的质量是初中物理重要的一个技能要求,质量知识在实际生活中应用广泛,与我们生活联系非常紧密,并且为进一步学习密度、重力等相关知识作了重要的准备。八年级学生好奇心较强,并且具备了一定的研究问题的能力,但思维方式还是比较形象,欠缺对问题的深入思考及理性的思维过程。对于托盘天平的使用,动手操作学生基本可以完成,但对于为什么要这样使用还会感到一些疑惑。 四、教学过程 （一）新课讲解 活动1【导入】质量 引入新课活动一：走进生活，识别单位。 一、师：走进超市，我们会看到琳琅满目的商品，大家会发现商品包装上都标有一个数值，你知道这个数值指的是什么吗？我们已经学习物理两个多月了，知道物理学上每一个物理量都对应很多的单位，那在这里的g，kg对应的是哪一个物理量呢？ 活动2【讲授】新课 1.质量是物体的基本属性 (1）质量的定义请同学们留心观察老师给出的图片和老师做的批注，小组讨论2分钟，说一说你观察到的共同点和不同点。 相同点：同一张 PPT上的物体，所含物质的种类是相同的。 不同点：1.同一张 PPT上的物体，所含物质的多少是不相同的。 2.不同张 PPT上的物体，所含物质的种类是不相同的。 （二）质量的物理意义 通过对以上质量不变的事例，进行分类，梳理出质量的物理意义。 物理意义:质量与物体的形状、形态和空间位置变化无关。质量是物体的一种基本属性。请学生根据生活经验说出生活中的质量，展示一些关于质量的图片请同学们说出质量的常用单位以及基本单位。 （三）质量的单位国际上通用的质量 单位有：千克（kg）、吨（t）、克（g）、毫克（mg）. 单位换算：1t=1000kg=103kg 1kg=1000g=103g 1g=1000mg=103mg二、质量的估测 问：有时我们通过估测物体的质量往往是不准确的，所以我们需要一个熟悉的参照物来作为标准。大家熟悉的物体的质量是什么呢？请大家根据老师准备的方便面、硬币、矿泉水三个参照物来估测一支 2B铅笔、一个鸡蛋和物理课本的质量。 三、质量的测量 请学生上台指认托盘天平的各部分名称。如何用托盘天平准确的测量物体的质量呢？欲知详情，请听下节分解。 这堂课讲述的主要内容：质量的概念、单位以及认识托盘天平。 学科网（北京）股份有限公司 $$