9.1 能源的综合利用第二课时教案--2023-2024学年九年级化学沪教版下册

望直港镇中心初级中学九年级化学教案 课 题 9.1 能源的综合利用（第二课时） 复备人 复备时间 教 学 目 标 1. 了解太阳能的转化及利用。 2. 知道常见电池大多是将化学能转化为电能的，知道随意丢弃废弃电池 对环境污染的严重性。 3. 了解氢能源的主要优点，以及目前面临的推广障碍。 教学重点 1.化学能转化为电能的原理、装置、应用。2.氢能源的主要优点。 教学难点 1.化学能转化为电能的原理、装置、应用。2.氢能源的推广障碍。 教具准备 多媒体 课 前 预 习（见作业纸） 教师复备内容 教学过程 学生活动方式 一、引入 小组合作讨论交流：你所知道的能源有哪些？当今人类所使用能源绝大部分来自什么？ 二、讲授新课 知识点：太阳能 【讨论】太阳能怎样转化 看图教材太阳能的转化 【讨论】太阳能怎样利用 1、 植物的光合作用 2、 直接利用辐射能⑴、光—热转换 ⑵、光—电转换 知识点：化学电池 【讨论】使用化学燃料存在哪些问题？ 1、浪费自然资源、能源转化效率低； 2、产生大气污染物 【讨论交流】化学电源的优点： 1、电池是把 转化成 的一种装置 2、电池优点：是一种低污染高效率的能源。 【观察与思考】化学能是如何转化成电能的？ ①Zn—Cu直接连在一起，观察电流计指针是否偏转，说明为什么？ ②Zn—Cu直接插入水中（不接触），观察电流计指针是否偏转，说明为 什么？ ③Zn—Cu直接插入硫酸铜溶液中，观察电流计是否偏转？如果偏转说明了什么？ ④反应一段时间后，电极材料有如何变化，硫酸铜溶液颜色有何变化？ 【学生小结】所有的化学电源，都是通过化学反应，消耗某种化学物质，输出电能的，可见，化学在减少大气污染、提高能量转化率方面起着重要 的作用。 【探究问题】氢能是一种极其理想的新能源，为什么？如果要制备大量的氢气，有哪些方法？会有怎样的问题？可不可以直接点燃氢气呢，为什么？ 【学生小结】 ① 氢能的优点： ② 在生产和生活实际中大量应用氢能源存在的问题： 1、 从水中制备的能耗问题 2、 解决氢气的储存和运输问题。 【展望】不少化学家已在研究高效、经济的制备的方法和制备高效、 廉价的储氢材料，并已取得了很大进展。 三、课堂小结 四、作业 学生思考：当前人类所使用能源绝大部分来自什么？ 小组合作讨论交流：如何正确的利用太阳能 思考：使用化学燃料存在哪些问题？ 学生观看实验，思考，指针为什么发生偏转？ 小组合作讨论交流：化学电源具有什么样的优点 谈论：氢能具有什么样的优点？ 目前氢能为什么没有被广泛推广？ 板书设计 教学反思 学科网（北京）股份有限公司 $$