期末探究题大闯关——物理篇----2023-2024学年浙教版科学九年级上册

2023九上科学期末探究题大闯关——物理篇 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、探究题 1．（2023上·浙江金华·九年级校联考期中）在研究“物体动能大小与哪些因素有关”的实验中，小明用同一实验装置，让小车从斜面滚下并撞击木板上的木块，如图甲、乙所示；请完成以下实验； （1）甲实验中，小明通过 来比较小车具有的动能大小；实验能够得出的结论是 ； （2）实验过程中小明发现木块被小车撞击后容易从木板上滑落；为了实验能顺利进行需要做适当的改进，在不改变木板长度的情况下，可采取的措施有 ； A．换用质量更小的小车    B．给水平木板铺上毛巾    C．换用一个较轻的木块 （3）小明在设计动能与质量关系实验中，认为去掉木块，利用粗糙且足够长的木板，把小车的动能转化为小车克服摩擦力做功，最后比较小车的最终位置也能得出结论；但多次实验后均得到如图乙所示的实验情形，与书本实验结论不一致。请你分析可能的原因 。 2．（2023上·浙江·九年级期中）小明在“探究物体的动能大小跟哪些因素有关”的实验中，他用质量不同的两个小钢球m和M（M的质量大于m），分别从不同的高度h和H（）静止开始滚下，观察木块B被撞击后移动的距离，实验过程中如图甲、乙、丙所示。 （1）该实验中物体的动能是指 （选填“钢球”或“木块”）的动能；实验中通过观察 来说明动能的大小； （2）由甲、乙两图可得实验结论： ； （3）丙图中，木块在水平面上滑动的过程中，克服摩擦力做功的功率 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。 3．（2023上·浙江·九年级期中）风车是利用风力做功的装置，小源制作了一架小风车，他想粗略测定风车在一定风速下做功的功率，实验装置如图所示。 （1）观察实验装置，小源是通过测量细线对 做功的功率来测定风车做功的功率； （2）实验时，逐渐增加挂在细线下的回形针数量，直到细线恰好缓慢匀速提升回形针为止。若测得回形针匀速上升的高度h、所用的时间t、回形针的总质量m，则风车做功的功率 （表达式中的物理量均用符号表示）； （3）如果选用较粗重的线做实验，则与选用较细的线相比，测得风车的功率值偏 。 4．（2023上·浙江杭州·九年级校考阶段练习）引体向上是同学们经常做的一项健身运动，如图所示，该运动的规范动作是两手正握单杠，由悬垂开始，上提时下颚须超过杠面；下放时，两臂放直，不能曲臂。这样上拉下放，重复动作，达到锻炼臂力和腹肌的目的。小明同学能连续做10个规范的引体向上动作。课外活动小组的同学想估测小明同学做10个规范动作时的功率。 （1）所需要的测量器材有体重计、刻度尺和秒表； （2）如表是课外活动小组设计的实验记录表格： 人的质量m/kg ___________ 总时间t/s 功率P/W 表格第一行第二格的横线处应填上： ；（表格第二行空格不需要填写数据） （3）写出计算小明同学做引体向上时功率的表达式：P= （利用测量的物理量符号表示）； （4）若小明同学在做的过程中逐渐体力不支，每做一个引体向上需要用的时间变长，那么他做引体向上功率会 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。 5．（2023上·浙江绍兴·九年级校联考期中）实验目的：探究杠杆的平衡条件 【猜想与假设】 猜想一：动力×动力臂=阻力×阻力臂 猜想二：动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离 【设计实验与进行实验】 （1）如图甲所示，此时的杠杆处于 状态（填“平衡”或“不平衡”）。为方便测量力臂，调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平衡； （2）如图乙所示，小科同学挂上钩码调节钩码位置，使杠杆水平平衡，记录数据如表； （3）改变钩码的数量和钩码的位置重复上述实验两次，记录数据如表。 实验次数 动力F1/N OB间距离/cm 阻力F2/N OA间距离/cm 小科 1 1.0 5 0.5 10 2 1.5 10 1.0 15 3 1.0 10 2.0 5 小金和小科 4 0.8 15 1.0 10 5 1.4 15 1.0 10 【分析与论证】 ①根据小科同学的数据可验证猜想 （选填“一”、“二”或“一和二”）是正确的。而小金同学则认为小科同学每组数据中的力臂恰好都等于支点到力的作用点的距离，具有一定的特殊性，还应