期末探究题大闯关——生物篇---2023-2024学年浙教版科学九年级上册

2023九上科学期末探究题大闯关——生物篇 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、探究题 1．（2023·浙江·一模）近年来，我国青少年肥胖率增长较快，研究发现青少年肥胖大多是由高脂的饮食习惯引起的。科学家合成了一种能安全促进脂肪代谢的药物，能否使用这种药物有效改善肥胖？兴趣小组同学用哺乳动物小白鼠进行了如下研究： 组别 饲养方式 甲 高脂饮食，不吃药 乙 高脂饮食，吃药 丙 正常饮食，不吃药 丁 正常饮食，吃药 ①选取鼠龄相同的、同种健康成年小白鼠若干只，以高脂饮食饲养一段时间后，将体重相近的肥胖小白鼠，随机平均分为甲、乙、丙、丁四组。 ②对四组小白鼠按表格中的方式饲养一段相同的时间（其中乙、丁两组药量相等）。 ③每周定期测量小白鼠体重，处理相关数据，绘制各组小白鼠的平均体重随时间变化图像，如图。    （1）脂肪在人体消化道内最终被消化分解为 。 （2）实验中不选用幼年小白鼠为实验对象的原因是 。 （3）该实验设计分四组进行，每组都选用若干只小白鼠，主要是为了 。 （4）分析实验结果后，兴趣小组同学认为和药物控制相比，改善饮食习惯更能有效改善肥胖。他们的判断依据是 。 2．（2023下·浙江·九年级开学考试）（一）酶E为一种人体消化道中的酶。小江用鸡蛋清做材料来研究酶E的催化作用。在5支试管内分别放入含等量酶E的不同pH值缓冲液，进行如图实验装置操作。鸡蛋清经酶E的作用被消化，细玻璃管两端变得透明。 （1）小江的实验的目的是 。 （2）本实验通过 体现酶E对蛋白质的消化能力强弱。 （3）小江改进实验不足后，进行正确操作，每2分钟记录一次数据。所得结果如图2，本实验的结论是 。 （二）为探究温度对淀粉酶活性影响的实验。小江又进行了以下操作： ①向A、B、C三支试管中各注入稀淀粉溶液2毫升； ②向D、E、F三支试管中各注入新鲜的唾液淀粉酶溶液1毫升； ③待溶液冷却后，向A、B、C三支试管中各滴1滴碘液，摇匀； ④将A、B、C三支试管分别放在不同的温度中水浴5分钟； ⑤将D、E、F三支试管分别放在不同的温度中水浴5分钟； ⑥将D、E、F试管中的淀粉酶溶液依次倒入A、B、C三支试管，充分摇匀； ⑦观察实验现象。 （4）以上操作合理的实验顺序应是 。 3．（2023上·浙江·九年级期中）最近，一股“水果酵素”风潮席卷我国各地，水果酵素是指水果发酵后的产物。酵素即酶，是具有生物催化功能的高分子物质。小科想知道温度对“水果酵素”活性的影响。他以淀粉酶为例，进行了以下操作：①取3支试管，分别编号并注入2mL稀淀粉溶液；②向各试管注入淀粉酶溶液；③向各试管滴加1-2滴碘液；④将3支试管分别放在37℃的温水、沸水和冰水混合物中维持温度5min；⑤观察实验现象。请根据表格回答下列问题： （1）该实验中，淀粉遇碘液会变 色。 （2）小科探究过程中，最合理的实验操作顺序应是： 。（用上面的操作编号按顺序排列，某些操作可重复选） （3）实验结束后，为了证明淀粉酶起催化作用，除了比较反应前后淀粉酶的质量外，还应检验 是否存在。 4．（2023上·浙江·九年级期末）人体唾液中含有唾液淀粉酶，能催化淀粉分解成麦芽糖。 （1）唾液淀粉酶能催化淀粉分解，但不能催化蛋白质和脂肪的分解，这体现了酶具有 性。 （2）人体的唾液接近中性，而胃液呈酸性。某同学对唾液进入胃后，唾液淀粉酶能否继续催化淀粉分解产生疑问，于是对唾液淀粉酶的催化作用是否会受酸性环境的影响进行研究。实验步骤如下表所示。 步骤 项目 试管① 试管② 试管③ 试管④ 1 加入1%淀粉溶液 2毫升 / 2毫升 / 2 加入稀释的人体新鲜唾液 / 2毫升 / 2毫升 3 加入稀盐酸 / 2毫升 / / 加入蒸馏水 / / / 2毫升 4 将4支试管在37℃恒温水浴中放置5分钟 5 将试管②、④中的物质分别倒入①、③，摇匀 6 将试管①、③在37℃恒温水浴中再放置5分钟 7 冷却后，往2支试管中各滴入2滴0.4%的碘酒溶液，摇匀 实验中先往唾液中加稀盐酸，再加入淀粉的目的是 。 （3）有同学在做上述实验时，将水浴的温度设定在70℃，你认为这种做法是否合理并说明你的理由。 5．（2023上·浙江·九年级期末）酶是由生物的体细胞合成的，消化液中含有的酶叫消化酶。如唾液中含有能将淀粉分解成麦芽糖的唾液淀粉酶。以下是研究“影响唾