第10课《在《人民报》创刊纪念会上的演说》学案 2022-2023学年统编版高中语文必修下册

在《人民报》创刊纪念会上的演说 【学习目标】 1．体会本文语言幽默风趣，又锋芒毕露、充满战斗力的特点。 2．结合演讲词的特点，学习演讲词从演讲的目的、场合和对象等方面把握其针对性。 3．设想作者演讲时的现场氛围、揣摩演讲者的语气、语调。想象其表情和肢体语言，学会在公共场合表达意见。 4．学习革命导师、仁人志士顺应历史潮流，勇于担当时代使命的精神，树立正确观点，加深对“抱负与使命”的认识。 【语言基础】 一、给下列加点字注音。 气氛( )　　衰颓( )　　 愚钝( ) 毋庸( ) 刨土( ) 狡狯( ) 二、判断下列句中加点词语的运用是否正确，错误的说明理由。 1．这座城市有数条铁路通向祖国的四面八方。 (　　) 2．我军在敌人毫无防备的情况下潜入敌军阵地， 打了敌人一个惊慌失措！ (　　) 三、指出下面句子中的语病，并改正。 我们看到，机器具有减少人类劳动和使劳动更有成效，然而却引起了饥饿和过度的疲劳。 【资料链接】 一、识作者 马克思(1818—1883)，全世界无产阶级和劳动人民的革命导师，马克思主义的主要创始人，马克思主义政党的缔造者和国际共产主义的开创者，近代以来最伟大的思想家。 马克思创立的广为人知的哲学思想为历史唯物主义，其最大的愿望是对于个人的全面而自由的发展。马克思创立了伟大的经济理论。就他个人而言，他的极其伟大的著作是《资本论》，马克思确立他的阐述原则是“政治经济学批判”。马克思认为，这是“政治经济学原理”的东西，这是“精髓”，后来人可以在这个基础上继续去研究。 马克思认为资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免的。他和恩格斯共同创立的马克思主义学说，是指引全世界劳动人民为实现社会主义和共产主义伟大理想而进行斗争的理论武器和行动指南。 二、探背景 《人民报》是英国宪章派的周报，1852年5月由宪章运动的领袖之一，马克思和恩格斯的朋友厄·琼斯在伦敦创办。1856年4月14日，马克思被邀请作为伦敦的外国流亡革命人士的正式代表，出席了为纪念宪章派报纸《人民报》创刊四周年而举行的宴会。他利用请他第一个讲话的机会，作了这次关于无产阶级的世界历史使命的演说。 【文本鉴赏】 一、整体感知 在这篇演说中，马克思把1848年资产阶级民主革命与将来的无产阶级革命以比喻性的评价对照起来，通过列举大量事实，把无产阶级革命的宏伟气势、重大意义展示在听众的面前。演说者将睿智的思想和深刻的理论表达得鲜活生动，极具鼓动性和感召力。 二、文脉梳理 ①__________　②__________ 【任务探究】 任务探究一　提纲挈领统全局 ——从关键词入手，厘清思路和内容 [任务导引] 演讲面对的是有情感有思想的人，需要与听众进行直接的交流。好的演讲应该针对听众的现实需要提出问题，进而逻辑严密地阐释问题，吸引听众，本文就体现了这些特点。学习时，可从关键词入手，厘清文章思路，把握文章内容。 [任务设计] 1．第1、2段各有一个关键词，请根据这两个关键词概括其内容。 2．第3、4段最重要的关键词是什么？请解释其含义。 3．第3、4两段的基本思路是：提出社会矛盾→分析社会矛盾→提出解决办法。请对此具体分析。 任务探究二　有的放矢看对象 ——从文体入手，体会演说的针对性特点 [任务导引] 射箭要看靶子，弹琴要看听众，写演讲稿不仅要考虑演讲的目的、场合，还要考虑演讲的对象，一定要根据不同听众的年龄、职业、文化层次、心理状态及兴奋点来确定演讲的内容。无的放矢，乱写一通，是万万不行的。学习时，要注意体会文章的针对性。 [任务设计] 4．这篇演讲词，为什么首先从1848年革命谈起？请从写作背景、听众和演讲词结构三个方面加以分析。 5．请从听众的角度分析第4段结尾“我知道英国工人阶级……执刑者”的作用。 任务探究三　合理设计巧鼓动 ——从语言入手，体会演说的力量 [任务导引] 增强演讲的鼓动性、感染力，需要一定的语言技巧。开场时，语言设计要能迅速抓住听众的注意力，使听众产生强烈的倾听欲望，收取“镇场”的效果。演讲过程中，语言设计上可以大量地使用排比、呼告、反问、设问、感叹等表现手法，强化听觉效果。演讲稿中既要力避平铺直叙，也要避免高潮迭起，要在能引发听众强烈反响和共鸣的地方合理设置高潮，从而达到“快者掀髯，愤者扼腕，悲者掩泣，羡者色飞”的境界。学习时，要注意体会。 [任务设计] 6．为了将睿智的思想和深刻的理论表达得清楚、生动、鲜活，文章运用了一些表达技巧。试分析下列句子中表达技巧的具体运用及表达效果。 (1)在看来似乎坚硬的外表下面，现出了一片汪洋大海，只要它动荡起来，就能把由坚硬岩石构成的大陆撞得粉碎。 (2)可是我们不会认错那个经常在这一切矛盾中出现的狡狯的精灵。 (3)在那些使资