第12课《玩偶之家（节选）》学案 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修中册

高中语文部编版选择性必修中册 玩偶之家(节选) 【学习目标】 1.分析选文的戏剧冲突， 鉴赏戏剧人物形象。 2．了解易卜生《玩偶之家》的写作背景，思考《玩偶之家》对于社会进步和时代发展的积极意义。 【学习过程】 一、作者介绍 易卜生(1828—1906)，挪威剧作家。其剧作以鲜明的主题、生动的情节、严谨的结构、优美的语言和独特的艺术风格闻名，对世界近现代戏剧的发展有广泛、深刻的影响。 他一生共写剧本26部。早期剧作以挪威的民间传说、英雄传奇和中世纪历史为题材，表现民族统一的爱国思想和民主意识，主要有《英格夫人》《觊觎王位的人》等；1852～1862年先后发表有感于小市民庸俗愚昧的精神状态的哲学诗剧《布朗德》和《培尔·金特》，1877年后发表社会问题剧《社会支柱》《玩偶之家》《群鬼》和《人民公敌》，以尖锐的批判精神和写实技巧，剖析社会弊端，触及各种资本主义社会问题，主张通过道德的自我完善和个人的“精神反叛”来改造社会。晚期的《野鸭》《罗斯莫庄》《海上夫人》《当我们死而复醒时》等剧作转向人物内心和精神世界的探索与刻画，象征主义色彩浓厚。 二、典型事迹 易卜生疾恶如仇 易卜生从小疾恶如仇，直到成年以后依然如此。最能体现他那刚烈个性的事当数他因对挪威政府不满愤而出国一事。1864年，普奥联军强占丹麦。易卜生受“斯堪的纳维亚统一主义”的思想影响，认为邻国有难，理当援助。一来两国早有盟约；二来唇亡齿寒，应联手对外。因此，易卜生撰文呼吁挪威出兵。但是，挪威政府却畏惧西欧势力，不敢出兵。易卜生对此痛心疾首，奋笔疾书了一首讽刺诗《患难兄弟》后，毅然离开挪威，去了意大利，以示愤慨，而且从此一去便是二十七年。 三、写作背景 19世纪70年代至20世纪初，工业革命进入了一个新的发展时期，即第二次工业革命时期。第二次工业革命促进了生产力的巨大发展，企业的规模进一步扩大。长期处于男权社会的挪威，妇女解放的呼声越来越高，“妇女解放的第一个先决条件，就是一切女性重新回到公共的劳动中去”。1879年，易卜生创作《玩偶之家》，此时正是挪威妇女解放运动高涨的年代。易卜生先后结识了两位女权运动活动家——卡米拉科莱特和奥斯塔汉斯泰，前者激发了他写《玩偶之家》这个剧本的热情。挪威强大的女权运动，给易卜生以巨大的鼓舞，更促使他以自己的作品来支持妇女解放运动。《玩偶之家》是作者根据朋友劳拉的一段真实遭遇写出来的。 四、时代大事 十九世纪西方女权运动 19世纪西方女权运动首先兴起于启蒙思想深入人心的法国，接着在英国引起反响，又波及北欧等国，继而在美国得到迅猛发展，不久遍及西方社会。 1776年，美国女权运动的著名人物艾比盖尔·亚当斯和玛丽·奥提司·华伦等人联名上书大陆会议，以妇女参战为理由，要求给妇女以选举权。 1791年9月，法国女权主义者、剧作家、政治活动家奥兰普·德古热发表了《女权与女公民权宣言》，提出了17条要求，它是世界上第一份要求妇女权利的宣言，表现了一种独特的、完整的女权思想。 1792年英国的玛丽·沃斯通克拉夫特女士发表了《女权拥护论》，详细叙述了长久以来社会对妇女的不公正待遇，要求开发女性的智力，要求各方面的平等权利。《女权拥护论》成为女权运动的理论武器。英国妇女开始组织自己的团体，进行争取妇女权利的斗争。 五、拓宽视野 话　剧 话剧指以对话方式为主的戏剧形式，于19世纪末20世纪初传入中国。与传统舞台剧、戏曲相区别，话剧的主要叙述手段为演员在台上无伴奏的对白或独白，但可以使用少量音乐、歌唱等。 话剧是一门综合性艺术，剧本创作、导演、表演、舞美、灯光、评论等缺一不可。中国传统戏剧均不属于话剧，一些西方传统戏剧如古希腊戏剧因为大量使用歌队，也不被认为是严格的话剧。现代西方舞台剧如不注为音乐剧、歌剧等的一般都是话剧。 社会问题剧 社会问题剧是指挪威戏剧家易卜生响应丹麦评论家勃兰兑斯“文学要有生气，就必须提出问题来”的号召，用现实主义方法描写现实生活的一系列戏剧。易卜生创作的社会问题剧有十几部，著名的四大社会问题剧有《社会支柱》《玩偶之家》《群鬼》《人民公敌》等，他用犀利的笔锋饱含着愤激的热情，戳穿了道德、法律、宗教、教育以及家庭关系多方面的假面具，揭露了整个社会的虚伪和荒谬。现今也泛指反映社会现实问题，揭示社会矛盾的戏剧形式。 六、文本初读 请根据下面的提示，补充空缺内容。 七、文本精读 任务驱动一　赏析戏剧冲突 [学习策略]　社会矛盾往往有一个发生、发展、激化和解决的过程，这就决定了戏剧冲突也有一定的发展过程——通常包括开端、发展、高潮和结局。不管是多幕剧，还是独幕剧，戏剧冲突都有一个完整的发展过程。因此我们可以从情节的推进入手进行分析。分析时，可把一场戏分解为若干小单位，进行微观把握，省去不重要、交代性的情节细节，仔细研究主要事件、主要场次的描