《少年英雄谱》少先队活动课

《少年英雄谱》 一、活动类型 队 课 二、适用年级 1年级 三、活动目标 1.认识新中国成立以来，比较具有代表性的小英雄的名字、形象和事迹。 2.进一步感悟队歌中“为着理想勇敢前进”的含义，学习少年英雄热爱祖国、热爱人民的优秀品质。 四、活动准备 少年英雄的图片、事迹；中国少年先锋队队歌、争章卡。 五、活动评价 红领巾奖章——红星章 六、活动主持 中队辅导员 七、活动地点 教室 八、活动过程 （一）预备部分 1.各小队整队，报告人数。 2.出旗。 3.唱队歌。 4.宣布少先队活动课开始。 （二）活动过程 活动一 我想认识你 设计意图：通过本环节引导学生认识一些比较有代表性的小英雄的形象，知道他们的名字，了解他们的事迹。 辅导员：队员们，今天我们来认识一群和我们年龄相仿的哥哥姐姐，你们看，黑板上贴着他们的照片，每张照片都是一个闪亮的名字，他们都是新中国的少先队员，他们都已经去世了，他们的形象永远定格在了少年时代，每张照片背后都有一个令人感动的故事。今天我们“少年英雄谱”这一课要争得红领巾奖章中的“红星章”。今天的争章任务有三项（出示PPT）， 红领巾奖章 获章标准 认识小英雄的形象 知道小英雄的名字 说出小英雄的事迹             首先先让我们来认认小英雄，你们最想认识“照片墙”里的哪一位？（照片包括何运刚、王继秀、陈秀华、努尔古丽、孙玉芳、黄淑华、王玉梅、韩余娟、王敏、王超等少年英雄的照片） 根据队员指定的情况，辅导员点开一张张照片，出示小英雄的名字，并简单介绍该位小英雄的事迹（见附件） 活动二 我很敬佩你 设计意图：指导学生深入了解小英雄的事迹，感受到小英雄的高尚品德。 辅导员：刚才我们认识了这些小英雄的形象，你印象最深刻的是哪个，最敬佩哪一位？ （队员交流，并说明理由） 辅导员总结：这些小英雄虽然年纪小，但都热爱祖国、热爱人民，乐于助人、勇敢顽强，他们是我们学习的榜样。 活动三 我能记住你 设计意图：通过小测试帮助学生对小英雄的形象、名字、事迹记忆，增加活动的趣味性。 辅导员：刚才我们认识的小英雄的形象，了解了他们的事迹，下面我们做一个小测试。 测试形式一：看到小英雄的照片，说出英雄的名字。 测试形式二：看到小英雄的名字，能找到对应的照片。 测试形式二：看到小英雄的事迹，能说出小英雄的名字。 活动四 我要学习你 设计意图：通过聆听中国少年先锋队队歌《我们是共产主义接班人》，感受少年英雄身上特有的优良品质，学习他们不怕困难、不怕敌人，顽强学习、坚持斗争的品质。 辅导员：刚才我们认识的这些小英雄都是新中国的少先队员，他们身上的品质就像中国少年先锋队队歌中唱的那样,下面让我们来欣赏中国少年先锋队队员《我们是共产主义接班人》，请大家来找找看 队歌MV欣赏 辅导员：结合少先队队歌的歌词，说说少先队员的品质是什么？（队员结合自己的实际情况交流） 辅导员总结：祝贺你们在红星章行动中取得了可喜的进步。是的，少先队员就要不怕困难、不怕敌人，顽强学习、坚持斗争，今天虽然已经是和平年代，但是我们也要向小英雄们学习，用队歌不断的激励自己，热爱祖国、热爱人民，争取早上戴上红领巾。 【备注】课后利用图片布置教室后的“少年英雄榜”，并可对应布置本班的“新时代好少年榜”。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$