《习爷爷的教导记心间》少先队活动课

《习爷爷的教导记心间》 一、活动类型 少先队活动课 二、适用年级 1年级 三、活动目标 1．观看习近平总书记历年来参加少先队活动的视频，感受到习爷爷关爱少年儿童的成长。 2．能说出习爷爷对少年儿童的寄语希望，结合自己的感受谈体会。 四、活动评价 红领巾奖章——红星章 五、活动准备 1.多媒体课件； 2.播放习爷爷历年来参加少先队活动视频； 3.带拼音的习爷爷教导汇总卡片； 4.印有空心字模板的习爷爷教导书签； 5.争章卡 “红星章 ”争章卡（习爷爷的教导记心间） “ 习爷爷的教导 ” 记一记 “ 习爷爷的教导 ” 说一说 “ 习爷爷教导记心间 ”小 书签做一做 六、活动主持 中队辅导员 七、活动地点 教室 八、活动过程 （一）预备部分 1.各小队整队，报告人数。 2.出旗。 3.唱队歌。 4.宣布少先队活动课开始。 （二）活动过程 活动一 习爷爷的教导听一听 （10 分钟） 活动意图：通过观看习爷爷参加少先队活动视频，感受习爷爷关爱少年儿童的成长，感知习爷爷对少年儿童的殷切希望。 辅导员：同学们，今天请来一位大朋友，在之前的少先队活动课 中我们已经认识了他，他平时工作非常繁忙，但他却时刻关心、牵挂着我们少年儿童的成长，他是谁呢？ （出示习爷爷的照片） 辅导员：对，他就是我们敬爱的习爷爷，我们的国家主席，全国 人民的领袖，他的工作非常繁忙。同学们你们知道吗，从党的十八大 以来，习爷爷每年都会参加我们少先队活动，在多个场合表达对少年 儿童的关怀和期望，还对我们说很多鼓励、温暖的话语。你知道的习爷爷对我们少年儿童说过的教导有哪些吗？让我们通过一段视频重温习爷爷对我们祝福和教导，看完后说一说你听到了哪些教导？ 播放习爷爷历年来参加少先队活动视频合辑（2013 年—2020 年） （学生交流） 辅导员：同学们观看得很认真，积极发言，很多同学都说出了你 听到的习爷爷对我们的教导。现在请同学们跟着老师一起把习爷爷历年来对我们教导写出来吧。 （辅导员总结梳理，在黑板出示习爷爷历年来的教导，带拼音，见附件1） 活动二 ：习爷爷的教导记一记 15 分钟 活动意图：通过读一读记一记习爷爷的教导，同学们能感受到习爷爷对我们少年儿童的关心爱护，在幼小心灵里播下红色的种子。 辅导员： 请同学们跟着老师大声读一读记一记习爷爷的教导，比一比谁的声音最洪亮，读的最准确。 （学生诵读） 辅导员：同学们的声音很响亮，大家把习爷爷对我们的教导读给同桌听一听，试着记一记。 （同学们交流） 辅导员：大家都很投入，老师设计了一个“ 习爷爷教导记心间， 我是争章小能手 ”闯关小游戏，要求大家一起参加，同时老师还准备 了闯关争章卡，这张争章卡会留下大家争章的足迹，记录大家奋勇争先的精彩表现，现在开始吧，加油同学们！ （出示争章卡 PPT），第一关，我们先分小组记一记习爷爷的教导，由各组长带领组内 成员读习爷爷的教导（组员找组长领取带拼音的习爷爷的教导汇总卡片），完成的同学可以在争章卡上记 1 颗星。 第二关，同学们，这里有个小空白需要填满它，谁知道里边要填 什么呀，请小组全体成员共同完成，比一比哪组同学能够又准确又快速的说出正确答案，说出正确答案的小组成员还可以记 1 颗星。 第三关，同学们，接下来我们一起玩一个“点豆成金 ”的小游戏， 老师点到谁，谁就站起来回答老师提的习爷爷的教导记心间的问题，回答正确的小豆豆可以记 1 颗星。大家准备好了吗？ （全班参与） 辅导员：经过大家努力，我们已经顺利完成了闯关环节，每个人 的争章卡上都留下了你的争章足迹，大家把习爷爷的教导牢记在心间，将其作为一直激励着我们不断进步的源泉和法宝。 活动三 习爷爷的教导记心间 活动意图：通过同学们自己实际情况与习爷爷的教导相结合，将 自己的梦想与国家的梦想联系在一起，更深刻的理解习爷爷教导的含义。 辅导员：今天我们一起学习了习爷爷对我们的教导，从习爷爷的教导中我们感受到了什么？ （同学们交流） 我们感受到了习爷爷对我们的关心和爱护，你印象最深刻或者你最喜欢的习爷爷的教导是哪一句，请你来说一说原因。 (学生交流) 辅导员：今天老师给大家准备了漂亮的书签，上面是习爷爷对 我们的教导，请大家找组长领取书签模板，并用你喜欢的颜色将这句 教导描一描，写一写，念一念，并将涂上漂亮颜色的书签贴到黑板上 展示，看看哪位同学可以将贴在黑板上的书签内容背下来，完成的同学又将争到一颗星。 （书签内容见附件 2，同学们完成描写） 辅导员总结：同学们，今天的少先队活动课我们观看了习爷爷历 年来对少年儿童的殷切嘱托的视频，感受到了习爷爷对我们的关心爱 护。很多同学都能背出习爷爷的寄语，并在争章卡上留下了难忘的争 章记忆，希望我们全体同学将习爷爷的教导牢记在心间，将我们最喜 爱的教导书签的鼓励