第13课 现代战争与不同文化的碰撞和交流 课件-- 课件--2023-2024学年高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播

第五单元　晚清时期的内忧外患与救亡图存 第13课　现代战争与不同文化的碰撞和交流 [学习目标] 1.梳理第一次世界大战后亚洲、非洲、拉丁美洲地区民族民主意识觉醒的概况,了解第二次世界大战后新兴民族国家文化复兴的表现,认识世界殖民体系瓦解的推动因素。 2.通过搜集文字、影像等各种史料,理解战争对人类文化造成破坏的同时在客观上又为不同文化的碰撞和交流提供了契机。 一、第一次世界大战与民族民主意识的觉醒 1.背景 (1)第一次世界大战前,东欧和东南欧的被压迫民族,已经有不断高涨的民族独立愿望和行动。 (2)它们国小力弱,内部纷争,又为大国所利用,无法主导自己民族的命运。 2.条件 (1)第一次世界大战客观上将 、民主与民族独立的思想进一步传播到欧洲、西亚和北非各地。 自由 (2)战争后期,俄罗斯帝国、 帝国、德意志帝国和奥斯曼帝国纷纷解体,在这些帝国的废墟上诞生了一系列民族独立国家,改变了欧洲、西亚和北非的政治版图。 (3)英国将其殖民地印度的士兵,法国将其北非殖民地阿尔及利亚、突尼斯和 的士兵,大量投入战场。 (4)在帮助宗主国作战并取得胜利的过程中,民族 原则在殖民地传播开来,成为指导当地人民为独立、民主而斗争的武器。 奥匈 摩洛哥 自决 3.表现 (1)亚洲: 中国 巴黎和会上收回 主权的外交努力失败,五四运动爆发,中国先进的知识分子猛醒,开始接受马克思列宁主义。这一思想文化上的巨大变化,以中国共产党的成立为标志。从此,中国共产党一直指导着中国革命的进程 越南 胡志明在法国参加了共产党,转向了以民族解放斗争来争取国家_____ 印度 甘地领导的非暴力不合作运动持续开展,尼赫鲁更加明确地提出了要求印度完全独立的政治目标 山东 独立 (2)其他地区:非洲的埃及,拉丁美洲的尼加拉瓜、 等地也出现了争取民族独立和推进民主的进步运动。 4.影响 形成20世纪第一次民族民主运动的高潮。经过第一次世界大战,欧洲所代表的殖民主义势力不断遭到冲击,世界殖民体系开始解体。 墨西哥 二、第二次世界大战与世界殖民体系的瓦解 1.背景 (1)第二次世界大战期间,为了彻底打败法西斯侵略者,反法西斯联盟通过一系列声明、宣言等,在政治理论上进一步确立了民族自决原则与废除殖民主义的正义性,明确支持殖民地、半殖民地的独立要求。 (2)战争结束后,随着 的急速衰落、亚非拉地区经济的发展和民族民主意识更为广泛的传播,第二次民族民主革命浪潮席卷了所有帝国主义列强的殖民地和半殖民地。 殖民主义 2.表现 (1)随着日本的战败, 获得了独立,中国收复了台湾。 (2)第二次世界大战后,尽管英国首相丘吉尔极力维护英帝国,但是英帝国还是很快解体了。 (3)战后法国总统戴高乐签署《_________ 》,承认阿尔及利亚独立。 3.影响 构建了几个世纪之久的世界殖民体系,最终土崩瓦解,退出了历史舞台。 朝鲜 埃维昂协议 三、第二次世界大战后新兴民族国家的文化发展 1.背景 随着现代化的推进,第二次世界大战后出现的一系列新兴民族国家,形成了当地民族文化与西方文化相结合的新文化。 2.概况 (1)印度: ①独立后,印度的统治精英接受来自西方的自由主义、民族主义和 思想中的一些基本价值取向,同时注重发展传统文化,使印度走上了独特的发展道路。 社会主义 ②印度的政治体制学习英国,中央与地方分享权力,采取宗教与政治分离政策,主要官方语言为 和英语。 ③印度崇尚甘地思想,尊重宗教信仰的多样性。 ④历史传统中的 等仍然影响着政治与社会生活。印度的现代文化呈现多样化特征。 印地语 种姓因素 (2)新加坡和韩国: ①20世纪60—80年代,新加坡、韩国作为东亚的新兴工业国,有类似的儒家文化背景,在经济发展过程中,都注意发扬儒家文化的精华,诸如宽容和谐、 、社会为先、吃苦耐劳、勤俭节约等。 ②同时又注意吸收西方文化的精华,如科学技术、________ 、竞争意识、高效率作风等,努力创造一种现代的东方文化。 重视教育 管理知识 (3)埃及: ①第二次世界大战后,埃及成立了共和国。共和国进一步消除 影响,复兴民族文化。 ②现代埃及文化是具有非洲特点的阿拉伯文化,并带有欧洲和西亚等地的文化元素。 ③在埃及,伊斯兰教为官方宗教,也有少数人信仰基督教等其他宗教。 为官方语言,但英语和法语也被广泛使用。 ④古埃及留下的诸多名胜古迹成为埃及乃至世界的文化遗产,对现代埃及的建筑和艺术等也有很大影响。 殖民主义 阿拉伯语 探究一　第一次世界大战与民族民主