第六单元素能测评（单元测试）统编版语文四年级上册

【提升训练】统编版语文四年级上册第六单元素能测评 第一部分　积累与运用（44分） 一、 看拼音，写字词。（12分） 童年是什么？是“chǒu（　 　）鸭蛋”出乎yùliào（　 　）地把大陀螺彻底jīkuì（　 　）带来的zìháo（　 　）感；是对自己没有豁虎跳却rě（　 　）得观众哄táng（　 　）大笑的疑惑；也是对金奎叔一把wò（　 　）住鹅的bó（　 　）子，把鹅shuāi（　 　）进池塘里的行为的崇拜。 二、 选择题。（14分） 1. 下列字形和加点字的读音都正确的一项是（　 　） A. 衣襟（jīng） 倒霉 B. 露脸（lòu） 旋转 C. 旋风（xuán） 自毫 D. 荣誉（yù） 等侯 2. 下列词语中加点的“应”与“得心应手”的“应”意思相同的一项是（　 　） A. 应运而生 B. 一呼百应 C. 应有尽有 D. 有求必应 3. 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（　 　） A. 他居然得了第一名，这可是破天荒的事情。 B. 爸爸能力很强，在单位是挑大梁的人物。 C. 这场戏一定很精彩，因为是梅兰芳先生打头阵。 D. 今天一大早小林开绿灯了，心情很不好。 4. 小李只看到同学身上的缺点，却看不到他们身上的优点，小王告诉他：“每个人都有自己的长处和短处，没有人身上全是优点，也没有人身上全是缺点。”如果用八字成语替换画“ 　⁠”的部分的话，恰当的一项是（　 　） A. 尺有所短，寸有所长。 B. 病从口入，祸从口出。 C. 比上不足，比下有余。 D. 差之毫厘，谬以千里。 5. 下面这句话运用了哪些描写方法？（　 　） 我们原本正在兴高采烈地聊天，见到鹅以后就吓得说不出话了，一个个贴着墙壁，悄悄地走过去，胆子小的眼睛里还挂着泪花。 A. 动作描写、心理描写 B. 语言描写、动作描写 C. 动作描写、神态描写 D. 语言描写、神态描写 6. 班里举行了口算接力赛，轩轩一时马虎忘记加小数点，导致最后一个同学算出的结果和答案相差很大，老师会对轩轩说（　 　） A. 机不可失，时不再来。 B. 差之毫厘，谬以千里。 C. 尺有所短，寸有所长。 D. 比上不足，比下有余。 7. 下列对课文内容理解不正确的一项是（　 　） A. 《陀螺》一文中，作者描写斗陀螺的过程时运用了拟人的修辞手法，写得生动有趣。 B. 《一只窝囊的大老虎》中，作者认为如果表演了豁虎跳，这场戏就会砸锅。 C. 《牛和鹅》一文告诉我们：从不同角度看问题，就会出现不同结果，只有找准了角度，才能正确地对待身边的人和物。 D. 本单元三篇课文都描写了作者童年时候的故事，表达了作者对童年的怀念。 三、 按要求完成练习。（18分） 1. 先将词语补充完整，再完成练习。（6分） ① 无（　 　）无故 ② 光阴似（　 　） ③ 手（　 　）足蹈 ④ 通（　 　）达理 ⑤ （　 　）堂大笑 ⑥ 摇头（　 　）脑 词语①所填汉字在这里的意思是 。词语 （填序号）形容时间过得快。我会用词语④造句： （3分） 2. 用动作描写补全下面的句子。（2分） 听到老师宣布秋游的消息，同学们 。 3. 胳膊比我的腿还粗的金奎叔是个结实的汉子。（缩句）（2分） 4. 根据课文内容填空。（8分） （1） 《牛和鹅》一文中，“我”对牛和鹅的态度一开始是 鹅、 牛，后来“我” 鹅、 牛。“我”的态度之所以发生改变，是因为金奎叔的话让“我”明白了 。 （2） 《陀螺》一文中，从得到陀螺、遭受嘲笑到战斗胜利，“我”的心情或表现分别是这样的：得到陀螺， →遭受嘲笑， →战斗胜利， 。（填课文中的四字词语） 第二部分　阅读与理解（26分） 四、 阅读课文片段，完成练习。（11分） 陀　螺（节选） 奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强得出奇！明明被撞翻在一边，一扭身又照样旋转起来。它圆头圆脑，好像上下左右都能找到支