3.2 2和5的倍数的特征（课件）-五年级下册数学苏教版

因数和倍数 2和5的倍数的特征 苏教版五年级下册数学 1.经历探索2、5的倍数特征的过程，掌握2，5的倍数 的特征，能判断一个数是不是2、5的倍数，从中体 会归纳思想。 2.理解奇数和偶数的意义，能判断一个数是奇数还是 偶数，体会分类思想。 3.在观察、猜测和讨论过程中，发展探究问题和解决 问题的能力。 学习目标 2的倍数哪些? 5的倍数呢? 2的倍数 2，4，6， 8，10，12， 14，…… 5的倍数 5，10，15， 20，25，30， 35，…… 2和5的倍数都有无个数。 课堂导入 3 438、615、1272、7190 下面各数，哪些是2的倍数? 哪些是5的倍数? 2的倍数: ; 5的倍数: 。 怎样才能很快判断呢? 438 615 1272 7190 7190 4 4 在5的倍数上画“△”，在2的倍数上画“○”。 5的倍数 2的倍数 是5的倍数，也是2的倍数 探究新知 5 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 个位上是0、2、4、6、8的数都是2的倍数。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 个位上是___或___的数都是5的倍数。 0 5 想一想：什么样的既是5的倍数，又是2的倍数。 当个位上的数是0时，这个数既是5的倍数又是2的倍数。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 偶数：是2的倍数的数叫偶数（0也是偶数），即个位上是0、2、4、6、8的自然数。 奇（jī）数：不是2的倍数的数叫作奇数，如1、3、5、7、9。 非零自然数 偶数 奇数 下面的数，哪些是偶数？哪些是奇数？ 58 74 89 120 231 155 600 最小的偶数是0，偶数的个数是无限的，没有最大的偶数。 最小的奇数是1，奇数的个数是无限的，没有最大的奇数。 偶数：58 74 120 600 奇数：89 231 155 10 1. 分一分。 （1）看谁找得快！ 课堂练习 由此可知，（　20，30，50，80　）同时是2和5的倍数。 20，30，50，80 （2）在175，206，7362，1113，499，467，690，453这些数中，仔细观察分一分。 175 1113 499 467 453 206 7362 690 （3）⁠ 20和100应该去哪里住呢? 20和100既可以住1号房，也可以住2号房。 20 25　45 100　55 20 18 26 96 100 62 2.填一填。 （1）在自然数31～50中，奇数有（　31、33、35、37、 39、41、4