14-2《荷塘月色》课件38张 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

●●●●●●●●●●●●●●●●●●●● ●●●●●●●●●●●●●●●●●●●● 寻觅耳中圣地，获得目下净土 1 教学目标 壹 梳理内容，体会首尾圆合精巧构思。 叁 知人论世，把握文章的主题思想和作者的写作意图。 贰 赏析文本，理解景与情的对应关系。 月色:月光。点明了时间,是一个有月亮的夜晚。月色是文章描绘的中心。 解题 荷塘:指朱自清先生当时任教的北京清华大学清华园里的荷花池，是本文所要描绘的特定处所。 荷塘月色是作者心目中向往、追求的的另一重境界。 段落大意 第1段：披衫出门。 第2-3段：荷塘小路。 第4段：月下荷塘。 第5段：荷塘月色。 第6段：荷塘四面。 第7-9段：江南采莲。 第10段：推门回家。 一读：整体感知 作者简介 1.本文写了作者一次怎样的经历?(10字以内) 独自月夜荷塘散步 2.本文的文眼是什么? 文眼指文中最能揭示主旨、 升华意境、涵盖内容的关键性词句。文眼往往奠定文章的感情基调，确定文章的中心。 这几天心里颇不宁静。 3.请找出作者的行踪（明线）。 出家门 小煤屑路 观荷塘 赏四周 感 情 变 化 第1段：这几天心里颇不宁静。 第3段：像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。 第3段：这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。 第5段：但我以为这恰是到了好处，酣眠固不可少，小睡也别有风味的。 第6段：但热闹是他们的，我什么也没有。 第8段：这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。 第10段：这令我到底惦着江南了。 颇不宁静 去荷塘求宁静 采莲事引起思乡，“不宁静” 二读：深入研读 明线：游踪( 外结构） 暗线：情感（内结构） 本 文 线 索 出家门 踱 小 路 观荷塘 赏四周 进家门 不宁静 求宁 静 暂得宁静 出宁 静 淡淡的喜悦 淡淡的忧愁 圆形 结构 线 索 梳 理 由于朱先生和父亲的家庭之间有很大的矛盾，所以心里颇不宁静。 父子矛盾 作为文人的朱自清，他对革命没有深刻的了解．但总是关心处于内忧外患中的国人。 政治原因 他和妻子吵了架，心里很烦闷。想去荷塘散散心，回味以前和妻子爱情的甜蜜。 夫妻矛盾 整体感知 作者为何“心里颇不宁静”？ 整体感知 本文写与1927年7月，正是蒋介石发动“四·一二”反革命政变之后，白色恐怖笼罩着中国大地。在此之前，朱自清作为“大时代中一名小卒”，一直在呐喊和斗争，但是在“四·一二”政变之后，却从斗争的“十字街头”，钻进古典文学的“象牙之塔”。他信奉民主主义，既反感于国民党的“反革命”，又对共产党的“革命”心怀疑惧，就不能不陷入不知“那里走”的“惶惶然”中，在某种意义上，“荷塘月色”（宁静的大自然）的“梦”也正是朱自清们的精神避难所。 鉴赏 ·月色下的荷塘 荷叶 荷花 荷香 荷波 流水 分析鉴赏•荷塘美景 茂密 舒展 比喻 叠词 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 11 有袅娜地开着的， 有羞涩地打着朵儿的; 正如一粒粒的明珠， 又如碧天里的星星， 又如刚出浴的美人。 【荷花】 分析鉴赏•荷塘美景 博喻 拟人 晶莹剔透 忽隐忽现 纤尘不染 正如一粒粒的明珠， 又如碧天里的星星， 又如刚出浴的美人。。 分析鉴赏•荷塘美景 博喻 用形象的语言，把一种感官的感觉移用到另外一种感官上。又称“移觉”。 即用一连串的喻体，从不同的角度，多方面描绘、说明同一个本体，对本体极力铺排渲染，突出其不同特点。 微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 【荷香】 分析鉴赏•荷塘美景 通感 用形象的语言，把一种感官的感觉移用到另外一种感官上。又称“移觉”。 用形象的语言，把一种感官的感觉移用到另外一种感官上。又称“移觉”。 微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 分析鉴赏•荷塘美景 通感 用形象的语言，把一种感官的感觉移用到另外一种感官上。又称“移觉”。 将嗅觉形象诉诸听觉形象，扩大意境，写出了花香时断时续，若有若无，轻淡飘渺，沁人心脾的特点,烘托环境优雅、宁静。 分析鉴赏•荷塘美景 写出微风过处叶花颤动的情状。 将叶子的颤动化为“凝碧的波痕”,动静结合，形象地传达出荷塘富有生气的风姿，创造出清幽恬静的氛围 。 比喻 拟人 这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。 16 分析鉴赏•荷塘美景 “脉脉”本指默默地用眼神或行动来表情传意，这里写流水，将其拟人化。塘水在茂密的荷叶下是看不到的，作者却由叶子的“风韵”想到叶下的水“脉脉”有情，将所见与想象结合，言有尽而意无穷。 拟人 叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。 17 特点：幽美宁静 本段表面上没有写月色