1.《沁园春·长沙》同步练习 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

1.《沁园春长沙》同步练习（文字版 | 含答案） 一、语言文字运用 1．下列字词的读音没有错误的一项是（   ） A．其曲中规（zhòng） 寥廓（guò）      老聃（dān）       檄文（yí） B．跂而望矣（qì）    沁（qìng）园春    经传（zhuàn）     上阕（què） C．锲而不舍（qiè）   子蟠（pán）       二螯（áo）        孱头（càn） D．百舸争流（gě）    峥嵘（zhēn）      句读（dòu）      驽马（nǔ） 2．阅读下面关于“雾霾”的三则材料，回答下面问题。 材料一：“望长城内外，浓雾莽莽；京华上下，阴霾滔滔。车舞长蛇，烟锁国道，交通事故节节高。”去冬今春，严重的雾霾天气席卷中国大部分地区。级级升高的雾霾天气预警，警示着飞速发展的中国已经到了必须经济转型的时候。 材料二：在改善空气质量方面，最为重要的是能源结构的改善，要抑制高污染企业的排放，要降低汽车尾气的污染量。 材料三：“持续的雾霾已经向我们发出严厉的警示，中国经济到了必须彻底转型的时候，绝不能走上‘先污染后治理’的老路，经济发展不可只看眼前利益，而忽视长远的代价。”华中科技大学公共管理学院王国华教授说。 (1)材料一中化用毛泽东《沁园春·雪》中的词句来描写雾霾，有什么好处？ (2)概述上面三则材料阐述的主要观点。 二、名句名篇默写 3．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《沁园春·长沙》上阕中描写近景并使用动静结合手法的两句是： ， 。 （2）《沁园春·长沙》中，描写仰望与俯瞰之景的句子是： ， 。 （3）《沁园春·长沙》中，表现革命者意气奔放正强劲有力的句子是 ， 。 4．默写。 （1）指点江山，激扬文字， 。（毛泽东《沁园春·长沙》） （2） ，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。（曹操《短歌行》） （3） ，依依墟里烟。（陶渊明《归园田居》其一） （4）熊咆龙吟殷岩泉， 。（李白《梦游天姥吟留别》） （5） ，百年多病独登台。（杜甫《登高》） （6） ，此时无声胜有声。（白居易《琵琶行》） （7）遥想公瑾当年， ，雄姿英发。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》） 三、小阅读-课内 5．下列对《沁园春·长沙》相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．上阕一个“看”字，总领七句，描绘了独立橘子洲头所见到的一幅色彩绚丽的秋景图，为下面的抒情烘托了背景，营造了氛围。 B．词人在意象的选取和描写角度方面匠心独运，既有远眺，又有近观；既有仰望，又有俯视；动静结合，红绿相衬。 C．下阕用“携”“忆”两句开启，由描绘旧地重游，转入对想象生活的描写，并选用典型事例，将往事化为触手可及的形象。 D．全词最后以“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟”作结，用问句的形式巧妙地回答了“谁主沉浮”的问题，表现了革命青年的豪情壮志。 6．下列对《沁园春·长沙》相关内容的理解，正确的一项是（　　） A．开头三句，点明了时间、地点和特定的环境，洋溢着词人乐观主义的革命激情。 B．“怅寥廓”抒发自己的情怀，“问苍茫大地”蕴含着忧思和责任，两句都运用了拟人手法。“谁主沉浮”暗含以身许国之志。 C．通过对湘江深秋景色的描绘，借景生情，指出了革命的道路曲折不平的道理。 D．虚实相映，激人想象，以游水搏浪之实来写人生奋斗之虚，颇有双关之妙。 7．根据所学，下面选项不正确的一项是（   ） A．《沁园春·长沙》里，“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮”的设问句，由写景转入抒怀，自然带出下半阕的抒情乐章。 B．《峨日朵雪峰之侧》中的“雪峰”“太阳”“蜘蛛”等意象，营造出凝重而又壮美的氛围。 C．《立在地球边上放号》中，关于“力”的句子在诗中出现多次，全诗采用间接抒情的方式，描绘了太平洋的浪潮，吟唱了一曲惊心动魄的力的颂歌。 D．《红烛》在表现手法上重主观情绪的渲染，大量使用了抒情的感叹词，以优美的语言强烈地表达了心中的情感。 四、现代文阅读 阅读下面的文字，完成下列小题。 沁园春·长沙 毛泽东 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？ 8．下列对《沁园春·长沙》一词的分析理解不当的一项是（   ） A．上阕“立”以下几句点明了时间、地点和特定的环境。 B．下阕