2024届高考地理一轮复习第3讲 地球的公转导学案

一轮复习四《地球公转及其地理意义》导学案 一、主题与目标 （一）学习主题：地球公转及其地理意义 （二）学习课时：2学时 （三）课程标准和素养要求 1.课标要求： 结合实例，说明地球运动的地理意义。 2.核心素养要求： （1）区域认知：结合图文材料，认识不同地区昼夜长短、正午太阳高度的特征。 （2）综合思维：结合地球公转示意图，说明昼夜长短、正午太阳高度的变化规律。解释四季和五带的成因及意义。 （3）地理实践力：结合生活中的观察，以示意图的形式描述地球公转的特点。通过观察、实验，认识正午太阳高度、昼夜长短对日常生活的影响。 （四）基本考点 第一课时 【思】课前完成 考点13：地球公转的基本特征 1、地球公转的特征 定义 方向 速度 周期 轨道 考点14: 地球公转的意义——正午太阳高度的变化 1．太阳高度和正午太阳高度的区别是什么？ 太阳光线与地平面的交角，叫作太阳高度角，简称太阳高度(如图甲所示)。一天中太阳高度_______值出现在正午，称为正午太阳高度(如图乙所示)。 甲 太阳高度角示意图 乙 正午太阳高度示意图 2．正午太阳高度的纬度变化规律是什么？ 正午太阳高度从太阳 所在纬度向南北两方降低。 (1)夏至日：正午太阳高度由 向南北两方降低。 (2)冬至日：正午太阳高度由 向南北两方降低。 (3)春、秋分日：正午太阳高度由 向南北两方降低。 3．正午太阳高度的季节变化规律有何特点？ 北半球节气 达最大值的地区 达最小值的地区 夏至 及其以北各纬度 各纬度 冬至 及其以南各纬度 各纬度 春、秋分 南北两极点 【议】 考点13：地球公转的基本特征 读地球公转示意图，探究以下问题： 1、画出地球自转、公转的方向，并说出公转的轨道特征； 2、指出图中ABCD各点对应的节气分别是； 3、由“劳动节”到“国庆节”公转速度如何变化？ 考点14: 地球公转的意义——正午太阳高度的变化 1、 正午太阳高度的分布规律如何？ 2、正午太阳高度的计算 计算公式：H=90˚- 两地纬度差（同减异加） 5、正午太阳高度的应用 （1）确定地方时 当某地太阳高度达一天中最大值时日影________，地方时是____时。 （2）求出当地的地理纬度(根据正午太阳高度的计算公式)。 （3）确定房屋的朝向 为了获得更充足的太阳光照，确定房屋的朝向与正午太阳所在位置有关。在______________地区，正午太阳位于南方，房屋朝南；在___________地区，正午太阳位于北方，房屋朝北。 （4）判断日影长短及方向 正午太阳高度越大，日影越____，正午太阳高度越小，日影越____，且日影方向背向太阳。 （5）计算楼间距、楼高 为了保证一楼全年都有阳光照射，北回归线以北地区建造楼房时，两楼之间的最短距离应大于L＝h·cot H(H：___________日正午太阳高度)。 （6）计算太阳能热水器的角度：为了更好地利用太阳能，应不断调整太阳能热水器与楼顶平面之间的倾角(α)，使太阳光线与受热板成直角，其倾角和正午太阳高度的关系为α＋θ＝90°。(如乙图) 【评】《高考淬炼》深化探究 【检】 （2022年广东卷）2021年10月16日，神舟十三号载人飞船在酒泉卫星发射中心成功发射，将我国3名航天员顺利送入距离地表约400km的中国空间站。2022年4月16日，航天员安全返回地球。据此完成下面小题。 1. 符合航天员驻留期间空间站绕太阳运动角速度大小变化的是（ ） 受新冠肺炎疫情的影响，原定于2020年7月24日开幕的第32届夏季奥林匹克运动会(东京奥运会)推迟到2021年7月23日至8月8日举行。下图示意地球公转的二分二至日轨道位置。读图，完成2～3题。 2．本届奥运会期间，地球在公转轨道上的位置最可能位于(　　) A．①→② B．②→③ C．③→④ D．④→① 3．开幕式这一天，太阳直射点所在半球、移动方向和地球公转速度的描述正确的是(　　) A．北半球　北移　渐快 B．南半球　北移　渐慢 C．北半球　南移　渐快 D．南半球　南移　渐慢 局部强降雨后，在某些角度，光通过水汽的折射，形成彩虹奇观。结合下图完成下面小题。 4、暑假某日，小明同学来到武夷山游玩，降雨过后，看见了彩虹，则小明看见彩虹时最可能的时间与朝向是（   ） A．7：00~8：30面朝太阳 B．10：00~11：30面朝太阳 C．13：00~14：30背对太阳 D．16：00~17：30背对太阳 (2022年广东卷）2021年10月16日，神舟