10.1 感受生命的意义 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

生命中有哪些东西值得珍惜、值得追求？ 授课人：XXXX 授课班级：XXXX 1、政治认同：明晰生命的意义，培养热爱生命的情感。 2、道德修养：知道生命的意义需要自己发现和创造。 3、法治观念：懂得什么样的人生是有意义的。 4、健全人格：学会分辨什么样的人生是有意义的，学会发现自己生命的意义。 5、责任意识：以实际行动发现和创造生命的意义。 认真阅读课本P111-115页内容，思考下列问题，并在课本上做好标记。（时间：5分钟） 1、人为什么活着？ 2、怎样的一生是值得（有意义）的？ 3、为什么要探索生命的意义？ 人为什么活着？ 合作与探究 结合视频，请大家说说，你，为什么活着？ 梦 想 财 富 美 食 亲 人 为社会做贡献 活着的意义，没有标准答案。 但是，对有些人而言，是为了让生命有意义，他们认为探索这个问题是有必要的。 #陕西暖新闻# 【他22年前吃了一碗免费面 如今开饭馆用暗号帮助别人】西安市长安区新华街上一家烧烤店，门口贴着两张纸条，一张上面写着：免费为需要帮助的人提供晚餐，只要小声告诉店员，要A套餐就行，找地方坐，吃完走人。　　　　 第一目：生命的追问 2017年9月，原“中国天眼”首席科学家兼总工程师南仁东因罹患肺癌去世。走前，他实现了奋斗一生的梦想——建一台世界最大最强的射电望远镜。新中国成立70周年前夕，南仁东被授予“人民科学家”国家荣誉称号。 思考：他们生命的意义体现在哪里？ ①当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任，这样的一生是值得的 ②能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来，这样的一生是值得的。 谈谈你的思考，并和同学交流分享。 只有为别人而活的生命才是值得的 第一目：生命的追问 ①这种说法都是片面的。 ②我们要为别人而活是对的，因为在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任，这样的一生是值得的； ③此外A:我们也要为自己而活，因为能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值得的； B：我们也要为人类而活，因为能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来，这样的一生是值得的。 ④所以为自己、为别人、为他人而活都是值得的。 笔记区 能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值（对自己） 在看到别人需要的时候付出自己的爱心，无论事情大小，自愿承担责任（对他人） 能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来（对人类） 怎样的一生是值得的P112 02 PART 发现我的生命 9 天堂是什么? 一则西方寓言是这样的:一个恶贯满盈的歹徒被击毙后，天使出现了，允诺他可以得到所有想要的东西。歹徒为自己作恶多端居然还能进天堂感到惊讶，但还是兴奋地接受了。阳光沙滩棕桐树，名车豪宅美娇娘......他要了所有能想到的，纵情声色犬马。但慢慢地，开始时的快乐变成了无聊、厌倦甚至痛苦:...当他终于忍受不了这样的生活时，恳求天使让他离开天堂，即使下地狱也无所谓!天色突变，天使幻化成了魔鬼，狞笑着说，“小子,“小子，其实你一直都在地狱啊!当生活中失去了挑战与目标，当生命中失去了奋斗与拼搏，人类与动物也就没什么区别了。所谓“地狱”，大概也只是对这种状态的文学化的修辞。 （1）探索生命的意义，是人类生命的原动力之一。 小李：我今天和朋友们一起打篮球，大汗淋漓，非常开心，过得很有意义！ 小柏：我今天和爸爸妈妈一起去看望外公外婆，其乐融融，过得很有意义！ 小杜：我今天在班里解答了四个同学的数学题，共同进步，过得很有意义！ 小福：我今天放学回家打扫卫生、洗菜做饭，为爸妈分忧，过得很有意义！ 你…… 你今天过得有意义吗？ 我 就 是 我，世 间 不 一 样 的 烟 火。 ②生命是独特的，生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生” 这些情境告诉我们，如何认识生命的意义? 二、发现我的生命 1.正确认识生命的意义 ③生命意义需要自己发现和创造。 我想要过怎样的生活？我改如何创造我想要的生活？通过认真地审视这些问题，我们会更加明确生命的意义。 3、如何认识生命的意义？ （1）探索生命的意义，是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。 （2）生命是独特的，生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”。 （3）生命的意义需要自己发现和创造。 课堂笔记 为什么 是什么 为什么 新时代的少年们，无论此刻你是否找寻到生命的意义，无论此刻你是否迷茫，无论此刻你是否处于逆流中……请去奋斗吧！去尝试吧！去探索吧！在人生的路上不