浙江省杭州市淳安县汾口中学2023-2024学年高一上学期12月检测语文试题

2023-2024学年浙江省杭州市淳安县汾口中学高一（上）月考语文试卷（12月份） 一、现代文阅读Ⅰ 1．（14分）阅读下面的文字，完成下列各题。 材料一： 当前，乡村振兴战略正在给中国乡村带来翻天覆地的变化，而不变的是在乡间闾巷的乡土文化地标上流淌着的汩汩文脉。保护好文化地标，守住乡愁。 乡土文化地标记录着一个姓氏的繁衍脉络，牵连着一个家族的成败兴衰，铭刻着一个村庄的迁徙历史，一类是自然存在的承载家族记忆与典型精神的树石山水。比如，明朝山西南迁江淮的移民世代流传歌谣，山西洪洞大槐树；老家名字叫什么，谣词中的“大槐树”“老鹳窝”就是典型的乡土文化地标符号。近些年来，山西省洪洞县举办“槐乡寻根祭祖节”，怀殷殷之情意”宣读《祭古槐先祖文》，就是在这个地方。 另一类则是作为人文遗产类的乡土文化地标，包括显于乡村或隐于山林的宫观寺庙、亭台楼阁、浮雕石刻、家族宗祠、名人墓穴等。这些乡土文化地标，凝聚着心血，寄寓着精神。作为我们记忆深处标识化、表征化的家乡形象，它们和那些以勒石、铸铜、树牌等形式记录的先祖题刻、名人碑文、古韵匾联等一起 随着城市化进程的加快，承载着乡愁记忆的乡土文化地标，正面临着被损毁、破坏甚至消失的危机。缺乏保护主体和保护动力是乡土文化地标面临消亡危机的重要原因。除了被列为文物保护单位的文化地标能够得到相对有效的保护外，不管是私人所有，还是乡村集体所有，对很多文化地标的保护也就成为“非紧急的事项”。比如，在一些城中村改造中，也没有采取保护措施，致使一些优秀的古建筑被拆毁。还有些乡土文化地标，由于缺乏保护主体，遭到了较大破坏。 乡土文化地标，种类多，分布广，要对其进行有效保护，首先要“摸清家底”。我们可从基层做起，然后再到乡镇、县区。乡村文化遗产具有跨越历史时间长、文献资料记载有限等特点，应吸收专业人员深入乡村进行全面认真排查，从而真正做到掌握家底。 同时，建议政府增加相应的经费投入。各级政府为乡村振兴投入了大量经费，应从这些经费中划拨出乡村文化 建设专项经费，用来修缮保护乡村的文化地标。同时，也应建立村民、企业等多元资金投入机制，提高乡土文化地标保护的资金基数。此外，还要加大对乡土文化地标保护的宣传力度，增强群众的乡土文化保护意识。 在遵循保护为先的同时，可适当对一些文化地标进行利用，将景观功能与文化游览、乡村公共文化活动结合起来。比如，传统的旧祠堂、旧戏台，经过翻修被改造成农村文化礼堂。这些文化礼堂，而且经常举办文娱、宣讲、礼仪、议事、美德评比等活动，已经成为当地新的文化地标和村民的精神家园。 （摘编自苟德培《保护文化地标，传承乡村文脉》） 材料二： 文化是一个民族最深层的精神追求，文化自信是一个民族更基础、更广泛、更深层的自信。站在历史交汇点和发展新起点，充分挖掘和阐发中国传统文化，使之得到创造性转化、创新性发展，是一项重大的历史任务。乡土文化作为中国传统文化的重要内容和重要组成，蕴含着中华民族最基本的文化基因。挖掘乡土文化的现代价值，对于繁荣哲学社会科学、全面建成小康社会 乡土文化凝结着乡土社会全体成员共同的精神寄托，与人民群众具有天然的亲近性，在持续发生的文化传承和经验中不断叠加、累积，我们还可以借助乡土文化引导人们形成牢固的政治认同，从而形成文化认同固基政治认同、政治认同促进文化认同的生动格局。从这个意义上说，积聚起全面建成小康社会、实现民族复兴的力量。 乡土文化具有丰富的美学意蕴，是自然与人文的有机结合、民族特色与地域特色的有机统一，是符合人性优美的形态实体和精神体验。比如，独具魅力的民俗民风，以及乡村农舍、古建遗筑、雕塑等民间艺术。这些都直观地反映了人们共同的审美情趣。从某种意义上说，可以使人们得到“真”的享受、“善”的启迪、“美”的震撼，并在真善美统一的基础上通往全面发展的美好生活。因此 随着工业文明的兴起和推进，人们一定程度上呈现出“单向度发展”的倾向，出现了人与人、人与自然、人与社会以及人身与人心之间的疏离。虽然从人类社会发展规律来看，但它偏离了人们追求美好生活的“初心”。作为具有丰富人文精神意蕴的乡土文化，在乡土社会现代化转型发展中仍然具有重要的作用和功能，使之薪火相传、代代相守，也可以引导人们树立进步的人文精神追求 在现代化进程中，乡土文化通过与资本、与市场的结合，逐渐解放和发展了乡村社会的文化生产力，乡土文化产业化发展取得了不俗的成绩，乡土文化经济规模得到了较大的扩张，各地乡村旅游发展如火如荼，很多农产品、工艺品摇身一变成为了特色纪念品。借助乡土文化的东风，优秀传统文化得以普及，村民脱贫致富也成为了现实。 （摘编自王耀鸿《挖掘乡土文化的现代价值》） （1）下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是 　 　 A.在各级政府主导下摸清家底、拓宽保护资金筹措渠道、加大保护的宣传力度，是对