第6课 从隋唐盛世到五代十国 同步练习--2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

第6课 从隋唐盛世到五代十国 一、选择题 1．古人评论隋朝大运河：“天下转漕，仰此一渠”。这反映大运河的开通，有利于(　　) A．促进南北经济交流 B．解决当时的边疆危机 C．强化国际文化交流 D．加速隋朝的政权更迭 2．下面是我国发行的一组邮票，邮票中的主人公对当时历史发展做出的相同贡献是(　　) 　 昭君出塞 文成公主和松赞干布 A．加强中央集权 B．推动民族交融 C．促进汉藏友好 D．强化边疆控制 3．从下表中可以看出长城和大运河的共同点是(　　) 长城 大运河 秦汉时期，抵御了北方游牧民族南下，保护了中原北部地区的农业生产和人民生活。 隋唐时期，成为联系南北的交通大动脉，加强了各地区之间的经济、文化联系。 A．抵御了匈奴侵扰 B．有利于巩固统一 C．促进了南北交流 D．削弱了诸侯国势力 4．隋朝时，政府在黄河沿岸修建了许多粮仓，著名的有兴洛仓(今河南郑州巩义河洛镇)、回洛仓(今河南洛阳小李村)、黎阳仓(今河南浚县大伾山北)、广通仓(今陕西华阴东北渭河入黄河口处)、河阳仓(今黄河北岸孟县南)、常平仓(今河南三门峡西)等，存储粮食皆在百万石以上，这些粮仓的设置意在(　　) A．保障都城的粮食供应 B．发展大运河商品经济 C．加强南北方经济联系 D．救济黄河流域的灾民 5．唐太宗告诫巡视州县的官员：“就田陇间劝励，不得令有送迎，多废农时”，此外还规定：“诸非(非法)兴造及杂(额外)徭役”，超过一定的数量，“坐赃论”。材料说明唐太宗(　　) A．选贤任能，虚怀纳谏 B．推行均田，鼓励垦荒 C．保证农时，减轻负担 D．不兴土木，休养生息 6．史家陈寅恪在《李唐氏族之推测后记》中说：“李唐一族之所以崛兴，盖取塞外野蛮精悍之血，注入中原文化颓废之躯，旧染既除，新机重启，扩大恢张，遂能别创空前之世局。”对此理解正确的是(　　) A．南北朝民族交融为唐朝繁荣奠定基础 B．唐朝废除了秦汉以来的各项制度 C．唐朝开创后世各项政治制度的先河 D．南北朝时期中原文化焕发新机 7．[唐朝]王建《凉州行》(部分)：“蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍。驱羊亦著锦为衣，为惜毡裘防斗时。养蚕缲茧成匹帛，那堪绕帐作旌旗。城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐。”该诗反映了(　　) A．多民族国家进一步发展 B．社会治理制度完善 C．中华多元一体格局固化 D．羁縻政策成效显著 8．唐朝后期的河北幽州，尊安史叛乱的头目安禄山、史思明为“二圣”，并修坟建祠予以祭祀。后朝廷欲变更其俗，“乃发墓毁棺”，居然激起当地兵变。这种现象反映了当时(　　) A．儒家思想失去统治地位 B．中央集权面临着危机 C．朝廷缺乏有效的平叛策略 D．疆域变化影响专权体制 9．唐灭亡后，在黄河流域先后经历五个短命王朝，称为“五代”；同时南方先后出现了九个割据政权，连同五代末期建立的北汉，称为“十国”。五代十国局面的形成实质是(　　) A．民族矛盾的激化 B．朋党之争的结果 C．宦官专权的影响 D．藩镇割据的延续 10．贞观年间群臣进谏，太宗纳谏涉事范围虽广，但很大部分都涉及如何止徭役、慎刑法、劝农桑、息征战，如何做到“取信于民”和“安抚恤人”。材料体现的唐太宗思想是(　　) A．守法精神 B．以民为本 C．兼收并蓄 D．用人唯才 11．据唐代文献记载：山东地区所生产的梨、枣等，经船运往苏州、杭州；而苏州所产柑桔，则经运河运到山东。当时黄河下游各个州县还组织了果子行来协调产销。这可以用于说明当时(　　) A．生产的区域化分工 B．政府鼓励商业发展 C．对外贸易比较繁荣 D．经济重心南移加速 12．唐代卢纶在《塞下曲》中描写到：“野幕敞琼筵，羌戎贺劳旋。醉和金甲舞，雷鼓动山川。”诗作反映出(　　) A．对外交往密切 B．市镇经济繁荣 C．社会风气开放 D．民族关系融洽 13．唐太宗、武则天先后设立安西都护府和北庭都护府管理西域，元朝设宣政院直接管辖西藏，清朝康熙帝收复台湾后设台湾府清朝康熙帝收复台湾后设台湾府，乾隆帝平定新疆大乾隆帝平定新疆大、小和卓叛乱后设伊犁将军。这些措施的根本作用是(　　) A．强化了对西域和西藏的管理 B．进一步加强君主专制 C．促进了统一的多民族国家的巩固 D．保证国家的长治久安 14．唐太宗在论述民族关系时说：“夷狄亦人耳，其情与中夏不殊。人主患德泽不加，不必