第21课 南京国民政府的统治和中国共产党开辟革命新道路 导学案--2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

第21课 南京国民政府的统治和中国共产党开辟革命新道路 课程标准 学习目标 1、了解南京国民政府的成立； 2、认识中国共产党开辟新道路的意义； 3、认识红军长征的意义。 1、 了解南京国民政府统治特征； 2、 认识工农武装割据道路的确立和意义； 3、认识红军长征的意义，感悟长征精神。 · 本课必杀技：如何有效获取材料信息？ 1、获取信息三步曲：你看到了什么？你想到了什么？这反映了什么？ 2、看漫画的方法：看文字（包括标题）、看动作 3、看文字材料的方法：看关键词（时间、地点、身份、动词、重复多次出现的词等） 1、 蒋介石与国民党的选择 · 任务一·课前预习：【历史概念】梳理教材p128-p129，明晰历史概念，完成表1。 表1 南京国民政府统治概况表 政治 · 【________】：1927年秋，武汉国民政府与南京国民政府合并，标志着中国国民党专制统治的确立。 · 【二次北伐】：1928年，国民政府继续北伐，讨伐________。 · 【东北易帜】：1928年，张学良通电全国，宣告_______服从国民政府，改易旗帜，在_______上统一全国。 军事 · 【________】：1928年，日本为阻挠二次北伐，阻挠中国统一，在济南屠杀军民。蒋介石命部队绕道开进。 经济 · 【________】：凭借国家权力，迅速聚敛财富。 · 民族工业得到发展。 小结：1、南京国民政府的统治特征：____________________。 2、指出南京国民政府统治时期的社会性质____________________。 2、 毛泽东与共产党的选择 （一）革命新道路 · 任务二·课前预习：梳理教材p129-p130·第二子目，勾划出“具体事件和该事件的意义”，并填写在时间轴上。 结合时间轴： 1、说出中国共产党选择革命道路的历程。 2、中共革命道路选择发生了什么变化?为什么会发生变化?（提示：两党力量对比） （二）工农武装割据理论 · ( 要求 1.阅读 本组 材料+小组讨论共6分钟 。 2.小组派代表发言，发言时间不超过 2分钟 。 发言内容应包括： ① 你正在开展的工作是什么？ 起到了什么作用？ ② 你的工作具备 左 边 材料一 哪些条件 ？ 3.如 果 组内解读材料出现困难，记得求助老师 。 )任务三：【情境探究·小组讨论】 假如你是苏维埃政府的人民委员，分别管理财政、军事、司法，现在你即将向毛主席汇报工作！说一说你是如何在工作中落实工农武装割据理论的（结合本组材料）。 ( 材料一 工农武装割据的存在和发展，还需要具备下列的条件： 有很好的群众； 有很好的党； （3）有相当力量的红军； （4）有足够给养的经济力； （注：经济物质基础） （5） …… —— 《井冈山的斗争》1928.11 ) 获取信息第一步，你看到了什么？ 圈出你看到的关键词 看文字材料的方法：（时间、地点、身份、动词重复多次出现的词等） 看漫画的方法：看文字、看动作 第二步，你想到了什么？ 第三步，结合问题这反映了什么? 第 一 组 财 政 材料二·教材p131【学思之窗】·图片文字： 土地分配证 商光边区革命委员会： 兹经本会没收商城县安区乡地主 冯润亭房屋十间稞一石斗升分给商光 边七区二乡六村农会会员刘运亭耕种 此证 商光边区革命委员会(印) 一千九百三十一年七月九日发给 第 二 组 军 事 材料三：红军纪律歌“红军纪律最严明，爱护工农们，大家的责任。……出发和宿营，样样要记清，……房子扫干净。三条纪律， 六项注意，大家照此行。” ——福建虎岗居民墙上 第 三 组 司 法 材料四： ( 《选举运动》，《红色中华》（中华苏维埃共和国临时中央政府机关报）（1933年，第113期第1版） ) 小结：1、工农武装割据理论的内涵。 2、工农武装割据的确立的意义。 （三）红军长征 思考：第五次反“围剿”结果与前四次有何不同？为什么会出现这样的结果？导致了什么后果？你认为是什么事件使长征转危为安、取得胜利，为什么？ · 任务四：感悟长征精神：在书签上写下一句寄语，敬过去的他们，致当下的自己。 3、 人民与历史的选择（本课总结） 四、课后作业 用好身边的史料资源，利用周末，参观长征数字科技艺术馆。任选一个角度，记录下你的感受。（地址：贵阳市双龙航空港经济区） 五、活学活用 1.中国共产党的一份告全党党员书指出：“国民党中央驱逐军队中的共产党党员，我们的党不得不秘密起来………这所谓国民政府是什么?他从革命的政权机关变成了资产阶级之反动的执行机关，变成了军阀的工具。”由此，中国共产党 A.阐明工农武装割据的必要性 B.确定武装反抗国民党统治的方针 C.批判“左”倾错误的危害性 D.动员工农红军进行战