13.1 磁场 磁感线 课件-2023-2024学年高二上学期物理人教版（2019）必修第三册

13.1磁场、磁场线 必修第三册 2025届高二物理组制 我国春秋战国时期的一些著作已有关于磁石的记载和描述。东汉学者王充在《论衡》一书中描述的“司南”,被公认为最早的磁性指南工具。指南针是我国古代四大发明之一。 新课导入 知识讲解 随堂练习 拓展延伸 课堂小结 布置作业 12世纪初，我国已将指南针用于航海，宋俑持罗盘者就记录了这个科技史实。目前，青岛磁悬浮列车时速620km/h。 你是否感受到，凡是用到电的地方，几乎都有磁现象相伴随？你知道电和磁有怎样的联系吗？ 新课导入 知识讲解 随堂练习 拓展延伸 课堂小结 布置作业 知识点 电和磁的联系 1.磁现象 (1)磁性：磁体吸引铁质物体的性质． (2)磁极：磁体上磁性最强的区域． ①北极：自由转动的磁体，静止时指北的磁极，又叫N极． ②南极：自由转动的磁体，静止时指南的磁极，又叫S极． 1 新课导入 知识讲解 随堂练习 拓展延伸 课堂小结 布置作业 新课导入 知识讲解 奥斯特实验： 1.实验装置： 2.实验现象: 当给导线通电时,与导线平行放置的小磁针发生转动。 3.注意事项:导线应沿南北方向水平放置 结论：通电导线对小磁针有力的作用。 新课导入 知识讲解 随堂练习 拓展延伸 课堂小结 布置作业 新课导入 知识讲解 探究二：磁体对通电导线有力的作用 磁体 电流 磁场 磁体对通电导线的作用力是通过什么发生的呢? 因电生力（左手） 因动生电（右手） 新课导入 知识讲解 随堂练习 拓展延伸 课堂小结 布置作业 新课导入 知识讲解 电流 电流 磁场 探究三： 通电导线对通电导线有力的作用 新课导入 知识讲解 随堂练习 拓展延伸 课堂小结 布置作业 新课导入 知识讲解 磁场对放入其中的磁体或通电导体会产生磁力作用。 （磁体与磁体之间、磁体与通电导体之间、通电导体与通电导体之间的相互作用都是通过磁场发生的） 1、磁场的性质 磁体 磁体 磁场 电流 电流 新课导入 知识讲解 随堂练习 拓展延伸 课堂小结 布置作业 新课导入 知识讲解 2．对磁场的三点理解（与电场比较） （1）磁场是一种特殊物质，它是客观存在的。 （2）磁体与磁体之间、磁体与通电导体之间、通电导体与通电导体之间通过磁场 发生相互作用。 （3）磁场是有方向的，自由小磁针静止时N极的指向即为该磁场的方向。 新课导入 知识讲解 随堂练习 拓展延伸 课堂小结 布置作业 新课导入 知识讲解 3、电场与磁场的比较 比较项目 电场 磁场 不同点 产生 电场周围 磁体、电流、运动电荷周围 基本性质 对放入其中的电荷有力的作用 对放入其中的磁体、电流有力的作用 作用特点 对放入其中的磁体无力的作用 对放入其中的静止电荷无力的作用 相同点 磁场和电场都是不依赖人的意志而客观存在的特殊物质，具有能量 新课导入 知识讲解 随堂练习 拓展延伸 课堂小结 布置作业 新课导入 知识讲解 知识点 磁感线 磁场是一种特殊的物质，不能为人们所看见，英国科学家法拉第在对磁场的描述方面表现出很强的想像力，为了“看见”磁场，法拉第在纸板上均匀洒满细小的铁屑，在其下放置磁铁，然后轻敲纸板，磁化后的铁屑在磁力的作用下就清清楚楚地呈现出“磁感线”来。 3 新课导入 知识讲解 随堂练习 拓展延伸 课堂小结 布置作业 新课导入 知识讲解 A B C 1、磁感线是假想的，不是真实的。 2、磁感线上每一点的切线方向即为该点的磁场的方向。 3、磁体外部磁感线是由N极出发、回到S极， 内部是由S极出发回到N极 4、磁感线的疏密表示磁场的强弱。 5、磁感线不能相交，不能相切，也不中断,磁感线是闭合曲线 磁感线的特点：（与电场线比较） 新课导入 知识讲解 随堂练习 拓展延伸 课堂小结 布置作业 新课导入 知识讲解 磁感线与电场线的比较 两种线 比较内容　 　 磁感线 电场线 不同点 闭合曲线 不闭合，起始于正电荷或无限远，终止于负电荷或无限远 相 似 点 引入目的 为形象描述场而引入的假想线，实际不存在 疏密 场的强弱 切线方向 场的方向 是否相交 不能相交(电场中无电荷空间不相交) 新课导入 知识讲解 随堂练习 拓展延伸 课堂小结 布置作业 新课导入 知识讲解 知识点 安培定则（右手螺旋定则） (1)直线电流周围的磁场：右手握住导线，让伸直的拇指所指的方向与电流方向一致，弯曲的四指所指的方向就是磁感线环绕的方向 4 新课导入 知识讲解 随堂练习 拓展延伸 课堂小结 布置作业 新课导入 知识讲解 直线电流的磁感线是一圈圈的同心圆，这些同心圆都在跟导线垂直的平面上。实验表明，改变电流的方向，各点的磁场方向都变成相反的方向。 新课导入 知识讲解 随堂练习 拓展延伸 课堂小结 布置作业 新课导入 知识