内容正文：
新课导入
教育部：大中小学开设劳动教育课，重点培育劳动精神
思考：学校开设劳动课的意义是什么？
提示：可以体会劳动的不易，更加珍惜劳动成果,更加尊重劳动者；可以增长知识，丰富见识；感受自然，增强学生的创造力、劳动精神和实干精神。
空谈误国，实干兴邦。这节课我们一起来学习怎样用劳动用实干为国家发展贡献自己的一份力量。
天下兴亡 匹夫有责
——部编版道德与法治
八年级上册第十课第二框
核心素养
政治认同
01
认识劳动的重要性，尊重和学习其他劳动者。
法治观念
03
知识劳动的意义，怎样对待劳动者，怎样实现中国梦。
健全人格
04
努力学习，积极探索，承担时代和国家所赋予的使命。
责任意识
05
热爱祖国，认识到今天的一切成就都是通过人民劳动创造的，热爱劳动，尊重劳动者，发扬实干精神。
道德修养
02
明确青少年如何承担起历史重任。
3
自主
预习
01
劳动的作用、意义、重要性？
02
为什么说每个劳动者都值得尊敬？
03
怎样实现中国梦？
04
青少年如何担当历史重任？
一
劳动成就今天
五一假期期间依然有无数劳动者坚守在工作岗位，用劳动创造美好
思考：视频中的三位劳动者的劳动分别有什么作用？
提示：为创建科技强国添砖加瓦；为了让生活更便利，让所学应用到生产实践中；丰富了孩子们课余生活，提升了他们的精神世界，为农村创造物质和精神财富。
思考：劳动有什么作用？
劳动的作用
农民在田间辛勤耕作
工人在工厂认真劳动
科学家在实验室潜心研究
清洁工人守护环境
劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。
军人保家卫国
农民在田间辛勤耕作
工人在工厂认真劳动
科学家在实验室潜心研究
清洁工人守护环境
②人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。
军人保家卫国
中国天眼
北斗三号
天问一号
③今天，我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的，中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。
思考：我们国家这些伟大的成就是通过什么方式取得的？
复兴号高铁列车
①劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。P108
②人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。P108
③我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。P108
劳动的意义（重点）
劳动的作用
在获得2021年全国五一劳动奖章的人员中，既有安全技术领域的领军人物，也有普通一线工人，既有医院副院长，也有耕耘在三尺讲台的教师。
思考：这些人的劳动有何相同点和不同点？
科学家
航天员
农民
环卫工人
相同点：都是劳动、是为国家做贡献；不同点：工种不同、学历不同、技术不同、贡献不同。
寻找身边最美劳动者
礼赞七十年——走进平凡岗位
外卖小哥：车水马龙中穿梭，送上快捷与方便
医生：与死神争夺时间，给病人生的希望
消防员：
烈火中最美的逆行者，人民安全的忠诚卫士
高空作业者：
现实版的蜘蛛侠，平凡的工作却令人抬头仰望
清洁工：
城市四季的美容师，为人们带来洁净与舒心
交警：
呼吸着尘埃和尾气，只为平安出入和秩序井然
法官：
社会底线的守望者，公平与正义的执剑人
高压线路电工：
与危险共悬一线，点亮城市夜空，驱动生活运转
厨师：舌尖上的艺术家，将生活变得有滋有味
教师：三尺讲台上言传身教，立德树人
劳动勋章
刑警：在蛛丝马迹中，他寻找真相
14
感悟人生
欣赏视频
高学历妻子卖煎饼
思考：你如何看待视频中的高学历女子卖煎饼？
2劳动只有分工不同，没有高低贵贱之分，每个人的地位都是平等
的。无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都
值得我们尊敬和学习。
2.为什么要尊重劳动者？P108-109
每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在国家和社会发展作出贡献。
②正是无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献，成就了我们今天的美好生活。
③无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。
二
实干创造未来
实干创造未来
航天梦的实现得益于什么？
“实干”诠释了中国人的飞天之路
习近平总书记指出，探索浩瀚宇宙，发展航天事业，建设航天强国，是我们不懈追求的航天梦。70年披荆斩棘，迎来春华秋实。中国的弹星箭船，一次次升空，一次次发射，一次次创造奇迹，铸就了中国航天事业的辉煌！
回望奋斗历程，中国奇迹其实没有奥秘，就是一个字“干”。几代航天人以热爱祖国，艰苦奋斗，无私奉献的精神做动力，咬定青山不放松，一代接着一代干，一步一个脚印把航天梦想变为现实。
思考：航天梦的实现得益于什么？
把中国梦变成现实，创造未来的美好生活，需要一代代人埋头苦干和接力奋斗，需要每个人在各自岗位上付出更多的辛勤