第四章 多彩的光 复习课2023-2024学年沪科版八年级上册物理

第四章 多彩的光 第四章复习课 单击此处编辑母版文本样式 1.说出光在同种均匀介质中沿直线传播、光的色散现象、物体的颜色之谜;复述光的反射、平面镜成像特点和光的折射规律;会利用所学的知识解释简单的光现象。 2.通过对比分析、综合概括等方法比较光的直线传播、光的反射和光的折射现象发生的条件、规律的异同以及各自特有的光现象。 素养目标 单击此处编辑母版文本样式 3.通过复习,领略科学探究的一般过程和方法;增强合作、交流意识。 重点:识别光的三种现象、光的反射定律、光的折射特点、凸透镜成像规律及其应用。 素养目标 单击此处编辑母版文本样式 思维导图 单击此处编辑母版文本样式 光的三种现象 下列选项中与日食形成原因相同的是( A ) A A.屏幕上的“手影” B.水中“倒影” C.放大镜把字放大 D.筷子好像“折断”了 单元达标 单击此处编辑母版文本样式 日食是光的直线传播形成的,影子是由光的直线传播形成的,倒影是光的反射现象,放大镜是光的折射现象,筷子在水面处折断了是光的折射现象。 单元达标 单击此处编辑母版文本样式 1.在平静的湖水中,看到“云在水中飘,鱼在云上游”,对于该现象中的云和鱼,下列说法正确的是 ( C ) A.云和鱼都是光的反射形成的像 B.云和鱼都是光的折射形成的像 C.云是光的反射形成的像,鱼是光的折射形成的像 D.云是光的折射形成的像,鱼是光的反射形成的像 C 单元达标 单击此处编辑母版文本样式 光的反射定律与平面镜成像 小明利用如图所示的装置,探究平面镜成像的特点。下列说法正确的是( B ) B A.用玻璃板代替平面镜,目的是使蜡烛a的像更清晰 B.使用相同的蜡烛a、b,目的是比较像与物的大小 C.将光屏放到像的位置,光屏能够承接到像 D.将蜡烛a靠近玻璃板,它所成的像变大 单元达标 单击此处编辑母版文本样式 探究平面镜成像实验中,要用透明的玻璃板代替平面镜,虽然成像不太清晰,但是在物体一侧能看到物体的像,同时还能看到代替物体的另一个物体,便于确定像的位置,便于比较物像大小关系;选择大小相等的蜡烛a、b便于比较像与物的大小关系;虚像不会出现在光屏上;像的大小始终与物体大小相同。 单元达标 单击此处编辑母版文本样式 2.用如图所示的装置探究光的反射规律。纸板由E、F两部分组成,可以绕ON翻折,为了探究反射角与入射角大小的关系,应进行的操作是 ( A ) A.改变光线AO与ON的夹角 B.沿ON向后转动纸板F C.改变纸板与平面镜之间的夹角 D.沿ON向后转动纸板E A 单元达标 单击此处编辑母版文本样式 光的折射特点 光在空气和水的分界面处同时发生反射和折射的光路如图所示,其中折射角为∠ 2 (选填“1”、“2”或“3”),分界面为 ② (选填“①”或“②”),分界面的 上 方为水。当入射角减小时,反射光线与折射光线的夹角将变 大 。 2 ② 上 大 单元达标 单击此处编辑母版文本样式 光在空气和水的分界面处同时发生反射和折射,反射光线和入射光线在界面的同侧,反射角等于入射角;折射光线和入射光线在界面的异侧。光从空气斜射入水或其他透明介质时,在空气中的角大。折射角和反射角随着入射角的增大而增大。 单元达标 单击此处编辑母版文本样式 3.一盏探照灯的灯光射向水池,如图所示,在没有水的池底C处形成一个光斑。在逐步注水的过程中,B处的人看到池底的光斑会 ( D ) A.在原地不动 B.先向左移再向右移 C.向左移动 D.向右移动 D 单元达标 单击此