2023-2024学年高二教师教学工作课件

清河中学高二2部教学会 新学期 新挑战 新跨越 新作为 新突破 班级对比 合计 9班 10班 11班 12班 13班 14班 15班 16班 17班 18班 5.57952768060814 6.48656734625319 6.64097683357169 6.0066910761487 6.35397355093605 6.33948647011748 5.84866515843306 5.59360272621732 5.98772993622025 6.13555477623393 高一阶段下学期各班各学科成绩积分 总分 语文 数学 英语 物理 历史 化学 生物 政治 地理 9班 0.91 1.03 1.00 0.97 0.77 0.92 0.89 10班 1.21 0.94 1.00 1.01 1.10 0.91 1.53 11班 1.02 1.05 1.07 1.05 1.11 1.16 1.21 12班 0.96 0.99 1.13 0.86 0.87 1.22 0.93 13班 1.01 1.08 1.01 1.01 1.10 1.13 1.03 14班 0.97 1.02 1.02 1.04 1.04 1.23 0.98 15班 0.87 0.99 0.95 0.96 0.90 1.12 0.93 16班 0.81 0.86 1.04 0.98 0.90 1.00 0.81 17班 0.92 0.77 0.95 1.26 1.01 1.12 0.89 18班 0.95 0.93 1.16 0.90 0.90 0.94 1.31 教师形象：站着上课；不接打手机。 课堂纪律：及时制止学生趴着的、不认真听讲的、说话的、看闲书的。第二次视为不听从老师劝阻，在高一2部群内公布，班主任依班规处理。 课堂教学： ◎难度再降一点，语速再慢一点，在学生最近发展区设计教学，让80%的学生都跟上。 ◎每一节课都要目标明确，重点突出，让学生感到学起来既轻松，又有收获。 ◎程序性知识不能灌输，要设置问题链，启发学生思考，使之理解，提升学生认知水平。 正课 学科自习和作业管理 精选题目，最好是老师自己组题。删除重复性题目、老旧题和假问题，题量适中。 学科自习考试化，收交→判分→讲评，一环紧扣一环。 让学生写“天天向上本” ，每天至少精通一道题，写解析，写过程，写总结。 培优补差 放假的下午最后一节，每班留下学习力不足的边缘生6-7人，晚走一节课。上最后一节课的老师负责安排学习任务和检查监督工作。 每天无问题谈心2-3人，拉近与学生之间的心理距离，激发学生主动学习动力，壮大学习阵营。 教书育人 先有父母心，再做教书人。 把尊重、微笑、趣味、激情带入课堂。尊重学生的个体差异，允许学生出错，善于用发展的眼光看待后进生，用“发大镜” 来看学生的优点和进步。 在讲课环节上，让学生感到老师有章法，有激情，气氛活跃，是给力的；在批改作业、辅导自习、思想教育、心理疏导等环节上，让学生感受到老师是亲切的、是敬业的、是负责的。 多媒体教学 学会使用白板，利用白板书写的颜色功能进行板演，吸引学生注意。 每周设计一节pptx课件教学。学会制作pptx，其中插入的表格、图片和动画，对帮助学生理解抽象知识帮助很大。 每位老师录制一堂课，精心设计，展示自己的教学智慧和教学艺术。 站着上课，充满激情 让每一个学生都参与课堂 1、给学生赋能，通过老师的鼓励、教学，让学生学习劲头为自评的5级提升到8级及其以上，以致达到劲头十足。 2、让学生增值，通过老师的鼓励、教学，让学生的期末考试总分、以致高考总分高于他（她）的中考分数40分（物理组）或80分（历史组）以上。 做学生生命中的贵人 如何增强学生自信心？ 以排除万难，坚定不移的勇气干下去，必有成功之日 ——邹韬奋 你之所以感到巨人高不可攀，只是因为自己跪着，不信你站起来试试，你一定能发现自己并不比别人矮一截 ——马克思 自己是什么不重要 如何看待自己最重要 增强自信 成功者坚信自己能够成功，而失败者对能否成功抱持怀疑态度 成功者与失败者的唯一区别是什么？ 回忆自己过去考试成功的经验 回顾复习历程（耕耘有多少） 改错题，考后100分 欺软怕硬，多做容易题 成功经验增加信心 自我暗示增加信心 每天都对自己说：“我能行，我能考上××大学” 想象获得考试分数、录取通知书的情形 另类技巧 把自己做错的题目在重新做一遍能增强信心 把以前看过的参考书和试题集摞起来，放到目光所及的地方 不要解高难度的题，不解新问题 增强自信的咒语