寒假培优Unit 1 名词，动名词，阅读（细节理解）学生版（讲义）沪教牛津版（深圳用）英语六年级下册

( 专业 引领 共成长 ) 六年级英语寒假班 教师 日期 学生 课程编号 1 课型 复习/预习+专题 课题 名词&动名词+阅读（事实细节）+词汇（6A U1&U2复习 6B U1预习） 教学目标 1． 学习名词以下用法：能区分常见的可数名词/不可数名词，掌握可数名词复数变化规则和常见的不规则变化，掌握名词； 2． 学习常见动词+动名词； 3． 学习阅读理解细节题解题技巧，通读全文，了解文章大意，通过事实细节，完成阅读选择题。 4． 复习6A U1&U2词汇，预习6B U1词汇 教学重点 1.可数名词复数、名词数量表达、名词所有格用法； 2.细节题解题技巧与解题习惯的养成。 教学安排 版块 时长 1 名词用法 2 动名词用法 3 阅读理解：细节题 4 复习6A U1&U2词汇 5 6B U1词汇 6 总结与作业布置 ( 1. 名词&动名词 ) ( Presentation ) 名词 1、 名词的分类 名字 (人名、地名、书名、机构名) 专有名词 与国家有关的 (国家、国民、语言) 日期（节日、星期、月份） 名词 个体名词 可数名词 集体名词 普通名词 不可数名词 物质名词 抽象名词 1.专有名词：名字(人名、地名、书名、机构名)、与国家有关的(国家、国民、语言)、日期（节日、星期、月份） 例句： 1. My name is ___________.（苏珊） 2. I am a ___________.（中国人） 3. I will go to __________________ （长城）on ___________. （星期日） 2.普通名词: 包括可数名词和不可数名词 个体名词 表示个体的人或事物 例: sister、table、bike、window 可数名词 集体名词 表示一群人或一些事物 例: family、police、class、group 物质名词 表示构成物体的物质或材料 例: water、air、wood 不可数名词 抽象名词 表示状态、品质、行为、感情等 例: danger、interest 注：有些单词意义发生变化，单复数也发生变化，例：glass作玻璃杯时可数，作玻璃时不可数。 身兼二职的名词对照表 glass fish hair time 可数 玻璃杯 鱼类 （几根）头发 次、倍 不可数 玻璃 鱼肉 头发 时间 orange exercise paper experience 可数 橘子 练习题 报纸/试卷 经历 不可数 橘汁 锻炼 纸 经验 life idea room work 可数 生命 主意/意见 房间 著作 不可数 生活 了解 空间 工作 补充拓展 turkey radio youth light 可数 火鸡 收音机 青年人 电灯 不可数 火鸡肉 无线电 年轻、青春 光 interest chicken 可数 爱好 小鸡 不可数 兴趣 鸡肉 2、 可数名词的复数形式 可数名词 不可数名词 规则变化 不规则变化 不可数名词一般只用单数，它不能与a/an及数次搭配使用。表示数量时用量词搭配。 例： a cup of coffee(一杯咖啡) two glasses of milk(两杯牛奶) three pieces of paper(三张纸) four bottles of water(四杯水) 一般情况在词尾直接加s , 例 bags 单词拼写发生变化 man-men woman-women policeman-policemen foot-feet tooth-teeth mouse-mice child-children 以s、x、sh、ch结尾的词加-es