4.1空气的成分同步练习-2023-2024学年九年级化学鲁教版上册

4.1空气的成分 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．环保已成为全世界关注问题，下列会造成空气污染的气体是 A．氮气 B．二氧化碳 C．氧气 D．一氧化碳 2．空气中含量最多的元素，地壳中含量最多的金属元素依次是 A．N、O B．O、Al C．N、Fe D．N、Al 3．空气是一种宝贵资源，在治理城市空气污染所采取的措施中，不正确的是 A．通过增加烟囱的高度处理废气 B．植树造林，增加绿地面积 C．采用集中供热代替小煤炉 D．汽车改用清洁燃料 4．测定空气中氧气含量的实验装置同上题，步骤如下（已完成装置气密性检查）：①在集气瓶中加入少量水，并将水面上方空间分为5等份；②用弹簧夹夹紧橡皮管；③点燃红磷后，缓慢伸入瓶中并把塞子塞紧观察现象；④红磷熄灭后立即打开弹簧夹，观察现象并读数。其中，错误的步骤有 A．③④ B．①③ C．①② D．②③④ 5．化学是一门自人类社会发展以来传承了许多科学家重要贡献的科学。以下发现元素周期律并编制元素周期表的科学家是 A．拉瓦锡 B．道尔顿 C．张青莲 D．门捷列夫 6．下列有关空气的说法不正确的是（    ） A．空气中氧气的质量分数约为21% B．酸雨的产生与空气污染有关 C．稀有气体化学性质稳定，可用作保护气 D．二氧化碳在空气中的含量增多会引起温室效应，但是它不属于空气污染物 7．鉴别空气、氧气、氮气的最佳方法是（　　） A．分别伸入带火星的木条 B．分别伸入燃着的木条 C．分别通入澄清石灰水 D．观察颜色 8．用图甲所示实验装置测定空气中氧气含量，图乙是实验过程中集气瓶内压强变化的曲线。下列说法错误的是 A．红磷燃烧产生大量白烟 B．图乙中BC段压强变化的原因是烧杯中的水进入了集气瓶 C．图乙中CD段压强变化的原因是温度逐渐降至室温，且瓶中氧气被消耗 D．实验前集气瓶内空气体积为V，烧杯中水的体积为V1，实验后烧杯中剩余水的体积为V2，计算空气中氧气体积分数的表达式为×100% 9．区别氮气、氧气和空气三种气体，应采用的方法是 A．将气体分别通入水中 B．分别观察颜色 C．将气体分别通入澄清的石灰水中 D．将燃着的木条分别伸入集气瓶中 10．通过一学期的学习，同学们对化学有了一些初步认识，你认为下列说法中不正确的是 A．自然界中的元素是有限的，但组成的物质却是无限的 B．化学变化是有规律可循的，如化学变化往往伴随着能量的变化 C．物质都具有两面性：既可以造福人类，也可能造成危害 D．单质是只含一种元素的物质，所以只含一种元素的物质是单质 二、判断题 11．拉瓦锡得出了空气是由氧气、氮气、稀有气体等气体组成的结论( ) 12．臭氧也是空气的主要成分之一，主要分布在距离10-50km的高空( ) 13．红磷在空气中燃烧产生黄色火焰( ) 14．氧气和氮气都可用作食品保护气( ) 15．氮气和氧气约占空气总体积的99%( ) 三、科学探究题 16．实验课上老师演示了“空气中氧气含量的测定”实验，如图1所示。但有同学对该实验测定的氧气含量的准确性提出质疑。 【提出问题】红磷燃烧是否耗尽了集气瓶中的氧气？ 【设计实验】查阅资料后得知，红磷和白磷燃烧时所需最低含氧量不同。于是该同学设计了图2所示装置验证查阅资料得到的信息。 【进行实验】 ①组装实验装置并检查装置的气密性，装入药品（白磷浸没在蒸馏水中）。②用高能激光笔照射燃烧匙中的红磷，红磷燃烧直至熄灭；待装置完全冷却后，向上提燃烧匙，使白磷露出水面，用高能激光笔照射白磷。③整个实验过程中烧瓶内氧气浓度的变化如图3所示。 【分析与结论】 (1)写出红磷燃烧的化学方程式： 。 (2)图3中CD段曲线氧气浓度变化的原因是 。 (3)实验结束后烧瓶中剩余气体主要是 （写物质名称），其物理性质是 。 (4)白磷燃烧所需的最低氧气浓度为 。 【实验反思】 (5)结合实验，你对物质燃烧的新认识（写一点） 。 (6)上述实验之后，该同学利用图1所示装置进行实验，实验结束后发现测定结果偏大，可能的原因是 。 四、综合应用题 17．请沿用科学家认识事物的方式认识“空气”。 （1）从微观角度:用“”表示氮原子，“"表示氧原子。 ①用“”可表示的微粒是 （填化学符号）。 ②同温同压下，气体的体积比等于分子数目比。若空气中其它成分忽略不计。图中可表示空气微观模型的是 。（填字母）。 （2）从变化角度: 用红磷燃烧法测定空气中氧气含量时，装置内压强从反应开始到打开止水夹随时间变化的图像正确的是 。（填字母） （3）空气中氮气的含量最多，氮气在高温、高能量条件