专题过关练01 中国古代的国家制度（Word练习）-【优化指导】2024高考历史二轮复习高中总复习·第2轮（新教材 专题史）

专题过关练一　中国古代的国家制度 一、选择题：本大题共14小题，在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．(2023·河北唐山一模)2022年6月，三星堆遗址考古发掘阶段性成果发布：3号坑、8号坑发现的铜尊、铜罍、铜瓿为中原殷商文化的典型铜器；3号坑、4号坑发现的玉琮来自甘青地区的齐家文化；3号坑、7号坑、8号坑发现的有领玉璧、玉璋、玉戈在河南、陕西、山东以及广大的华南地区都有发现。这能够佐证，中华文明具有(　　) A．同源性特征 B．多元性特征 C．连续性特征 D．互补性特征 B　解析：同一文化产生的不同的文化分支，可以称为同源性，材料体现的是多样性，排除A项；不同时期的文化具有延续性和相似性，可以体现连续性，材料并不能体现不同时期的文化的发展情况，排除C项；材料不能证明文明之间的互补性，排除D项。 2．(2023·广东湛江一模)下表是古代文献对“万邦”时代的相关记载。这可以用来说明，“万邦”时代(　　) 记载 出处 (大禹)沐甚雨，栉疾风，置万国 《庄子·天下》 禹会诸侯于涂山，执玉帛者万国 《左传》 斶闻古大禹之时，诸侯万国……及汤之时，诸侯三千 《战国策·齐策四》 黄帝时万诸侯，而神灵之封居七千。天下名山八，而三在蛮夷，五在中国 《史记》 A．奠定了多元一体的文明格局 B．具备了早期国家的初始形态 C．形成了等级森严的社会秩序 D．出现了家国同构的治理模式 B　解析：材料没有涉及“多元一体”的相关信息，无法得出奠定了多元一体的文明格局，排除A项；等级森严的社会秩序形成于西周时期，“万邦”时代尚未形成等级森严的社会秩序，排除C项；家国同构是将国与家密切结合在一起，是宗法社会的主要特征，材料没有涉及“家国同构”的信息，无法得出“出现了家国同构的治理模式”，排除D项。 3．(2023·广东东莞模拟)商代青铜制造业发达，需要大量的铜(当时称为“金”)。为了获取南方的铜，商王武丁进行南征，“奋伐荆楚”，由楚入赣，开辟了一条“俘金”路线。据此推知，“俘金”路线的开辟(　　) A．开启了多元一体文明历程 B．有利于南北方文化的交融 C．加速了商王朝统治的崩溃 D．旨在拓展商王朝统治疆域 B　解析：中华文明多元一体历程开启于原始社会，商代开辟“俘金”路线，有利于推动多元一体文明的形成，排除A项；武丁通过南征开辟“俘金”路线，说明商王朝处于强盛时期，不能得出商王朝统治的崩溃加速，排除C项；据材料可知，南征的主要目的是“俘金”，而不是拓展统治疆域，排除D项。 4．(2023·河北石家庄一模)西周时期，绝大多数世官只能传承三代，且世袭权利仅作为贵族子弟可以进入政府的资格；嫡长子仅具有继承祖、父辈职务的优先权，要想获得天子的册命则更看中个人的能力。这种做法(　　) A．有利于血缘政治的优化 B．有助于官僚政治的形成 C．推动了统治基础的扩大 D．导致了宗法观念的弱化 A　解析：据材料“嫡长子仅具有继承祖、父辈职务的优先权，要想获得天子的册命则更看中个人的能力”可知，西周时期世官按照血缘传承的同时也注重能力，这有利于血缘政治的优化，故选A项；官僚政治与血缘无关，且形成于秦朝，排除B项；材料只体现了贵族子弟的情况，并没有其他人群信息，无法得出推动了统治基础的扩大，排除C项；据材料嫡长子“具有继承祖、父辈职务的优先权”可知，宗法观念并没有弱化，排除D项。 5．(2023·浙江台州一模)《尚书·洪范》记载周武王问政于箕子(商纣王的叔父)，箕子建议“汝则有大疑，谋及乃心，谋及卿士，谋及庶人，谋及卜筮”。这反映了当时(　　) A．原始民主传统仍有一定影响 B．重大事务采取集体决策 C．贵族等级分封制已开始解体 D．分封制与宗法制相配合 A　解析：题干体现的是有事与不同的人“谋”，是讨论和商议，而不是最终的决策，且这只是箕子的建议，所以不能体现出重大事务集体决策，排除B项；周武王时期贵族等级分封制盛行，排除C项；题干信息是箕子建议周武王遇事与大家商议，与分封制、宗法制无关，排除D项。 6．(2023·山东临沂一模)春秋战国时期，各地形成的以“国”为中心的地域组织逐渐取代传统的氏族群体，“邦”“国”“邦族”“国族”等地域组织概念已没有明确的界限。这表明(　　) A．宗法观念瓦解 B．国家制度成熟 C．礼乐文化鼎盛 D．族群融合加强 D　解析：宗法观念在宗法制瓦解后依然长期影响中国古代甚至现代社会，排除A项；西周时期已具备相对成熟的国家制度，时间不符，排除B项；春秋战国时期礼崩乐坏，并非礼乐文化鼎盛，排除C项。 7．(2023·天津和平区二模)商鞅认为“度而取长，称而取重，权而索利”是人的本性。韩非言“人有欲则计会乱，计会乱而有欲甚”，故“有道之主听言，督其用，课其功，功课而赏罚生焉”。这些主张