58 专题十五 考考向1 经济大危机与二战后资本主义国家的新变化（Word教参）-【优化指导】2024高考历史二轮复习高中总复习·第2轮（新教材 专题史）

考向1　经济大危机与二战后资本主义国家的新变化 [对应学生用书P161] 一、罗斯福新政 基本特征 国家通过立法的形式，加强对经济生活的干预和调节 主要内容 帮助银行恢复信用、保证存款安全；调节工业生产、实行公平竞争；保证农业生产、稳定农产品价格；推行“以工代赈”、增加就业，建立社会保障制度 历史意义 缓解了经济危机造成的严重破坏，避免了剧烈的社会动荡，使大多数美国人恢复了对美国国家制度的信心；开创了国家干预经济的新模式，为战后资本主义国家所借鉴 二、二战后资本主义国家的新变化 国家的 宏观 调控 (1)加强国家干预：以市场经济为基础、以强化国家干预为核心。 (2)调整：20世纪70年代，主要资本主义国家出现“滞胀”现象，各国开始适当减少政府对经济的干预。 (3)国际协调： ①建立国际经济组织：国际货币基金组织、世界银行、关税与贸易总协定。 ②发挥大国作用：通过大国相对平等的协商，采取市场干预行动，协调利益，维护经济秩序 社会结构 的新变化 (1)原因：科学技术的新发展带来社会生产力的提高。 (2)新变化：从事服务业的人口所占比重增加；“中间阶层”人数增加 “福利 国家” (1)在缓和收入分配不平等、保持社会稳定方面起到一定的积极作用。 (2)带来国家财政负担，20世纪七八十年代主要资本主义国家减少福利开支 社会运动 的兴起 (1)原因：国家干预没能触动造成这种不平等和贫困的资本主义生产资料所有制。 (2)主要表现：美国黑人民权运动、妇女运动、学生反战运动 视角1　美苏冷战 [典例1] (2023·全国甲卷)1952年，美国对菲律宾启动了蔬菜种子项目，次年升级为“民主种子”项目，该项目将募集或低价购买的蔬菜种子在菲律宾农村分发并给予种植指导，同时将西方观念传播给受助的菲律宾民众。美国“民主种子”项目的实施(　　) A．反映两极格局形成后美苏对抗的升级 B．旨在促进菲律宾经济发展与观念变革 C．推动了亚非拉地区的民族独立与解放 D．凸显了对第三世界地区的宣传与争夺 命题情境 以美国对菲律宾启动“民主种子”项目构建学习情境 必备知识 美苏冷战 关键能力 考查学生信息解读和分析历史问题的能力。结合所学可知，美苏冷战期间加强对第三世界世界地区的争夺，包括意识形态领域的宣传。该项目在分发种子的同时把西方的观念传播给受助的民众，反映了美国在注重西方观念的宣传 核心价值 认识美苏冷战对第三世界的争夺。培养国家利益观，反对霸权主义 答案：D 视角2　“福利国家”的调整 [典例2] (2022·湖北卷)20世纪80年代，联邦德国政府调整社会保障政策，推迟养老金随工资增长而提高的时间，同时严审申请养老金的条件，增加个人交纳额度。上述政策的主要目的是(　　) A．减轻公共财政负担 B．减缓老龄化进程 C．提高劳动者积极性 D．缩小贫富间差距 命题情境 以20世纪80年代联邦德国社会保障政策的调整构建命题情境 必备知识 战后资本主义国家经济的调整 关键能力 从史料实证和唯物史观角度考查西欧国家对经济的宏观调控。二战后，西欧各国采取了利用国家权力对经济进行大力干预的政策，一定程度上适应了生产力发展的需要，经济发展出现“黄金时代” 核心价值 培养用联系、发展、矛盾的观点观察和分析问题，善于进行逻辑推理的世界观和方法论 答案：A 视角3　现代资本主义国家的社会运动 [典例3] (2022·全国甲卷)1951年，美国黑人团体民权大会向联合国发起请愿活动，指控美国政府对黑人犯有种族灭绝罪行。美国政府指责请愿活动是共产主义的宣传，并寻找支持政府的黑人来驳斥这些指控。这反映出当时(　　) A．美苏两极对峙格局的正式形成 B．民权大会的指控缺乏事实依据 C．美国对待种族问题的态度受冷战意识影响 D．美国政府对国内的种族平等问题漠不关心 命题情境 以1951年美国政府对待黑人团体民权大会的请愿活动的态度构建社会情境 必备知识 美苏两极对峙和冷战表现、现代资本主义国家的社会运动 关键能力 考查学生理解与辨识、概括与提炼历史信息的能力，以及有意识地将美国政府对待黑人请愿活动的态度置于第二次世界大战后初期这一特定的时空框架下，运用比较归纳、辩证思维等科学方法，对其反映的冷战本质进行分析和阐释的能力 核心价值 通过对第二次世界大战后美国政府对黑人请愿活动的态度的分析，培养运用联系、发展、矛盾的观点观察和分析历史现象 答案：C 考查重点 近几年重点考查了罗斯福新政、国家的宏观调控、“福利国家”的建立及调整、社会运动 备考重点 二战后资本主义国家经济政策阶段性调整、国际协调机制的建立及其运行特点，新科技革命带来的社会结构、经济结构、就业结构的变化，现代资本主义国家的社会运动特别