01 专题一 考向1 先秦时期国家治理体系的构建（Word教参）-【优化指导】2024高考历史二轮复习高中总复习·第2轮（新教材 专题史）

考向1　先秦时期国家治理体系的构建 [对应学生用书P1] 一、中华文明的起源 二、先秦时期的政治文明 原始社会 禅让制：尧、舜、禹时期，部落联盟民主推选首领的制度 夏、商、 西周时期 1．世袭制：禹死后，其子启继位，打破了原始民主制下的禅让政治传统。 2．内外服制：商朝时期的政治制度，商王对外服(方国和部族)控制力有限。 3．分封制与宗法制：出现于商朝，鼎盛于西周，瓦解于春秋战国。 4．礼乐制度：是维护宗法制、分封制的工具。 5．世卿世禄制：贵族子弟世代承袭爵位，强调血缘 春秋战国时期 1．列国纷争：先后出现“春秋五霸”与“战国七雄”，分封制与宗法制遭到破坏，部分诸侯国开始推行县制，君主权力加强，中央集权制度的雏形开始出现。 2．华夏认同：春秋时期，戎狄蛮夷等民族产生了华夏认同观念；战国时期，戎狄蛮夷逐渐融入华夏族。华夏族吸收了大量新鲜血液，更加稳定，分布更为广泛 视角1　中华文明起源特点 [典例1] (2023·湖南卷)湖南澧县城头山古城遗址距今约6 000年，是中国迄今已知最早的新石器时代城址。城址内外发掘出大片房屋建筑遗迹，多座陶窑，以及中国迄今已知最早的祭坛和古稻田。这说明(　　) A．城市是最早出现的人类文明要素 B．长江流域是中华文明的重要源头 C．古城先民已摆脱对渔猎采集的依赖 D．遗址所处时代已迈入阶级社会门槛 命题情境 以湖南澧县城头山古城遗址考古发掘创设学习情境 必备知识 中华文明的起源具有多元一体的特征 关键能力 从史料实证和历史解释角度考查中华文明起源的特点。湖南澧县城头山古城遗址距今约6 000年，考古发掘反映出现原始农业、手工业、定居生活和祭祀活动，推动了中华文明的产生，因此长江流域的古城遗址说明长江流域是中华文明的重要源头 核心价值 中华文明多元一体的特点，增强文化认同和民族认同 答案：B 视角2　私有制的产生 [典例2] (2023·山东卷)私有财产是生产力发展到一定程度的产物。下列与陶器相关的考古发现中，可以用来作为私有财产已出现证据的是(　　) A．遗址出土有陶器和较多陶器碎片 B．多人合葬墓随葬品有陶钵、陶罐、骨器等 C．单人墓随葬品有陶器、石磬、玉钺等百余件 D．陶器上绘有丰富多彩的几何图案和动植物纹样 命题情境 以与陶器相关的考古发现创设学习情境 必备知识 中华文明的起源，私有制的产生 关键能力 体现获取和解读历史信息和分析历史问题的能力要求 核心价值 认识生产力发展是私有制和贫富分化出现的根本原因，树立正确的世界观和方法论 答案：C 视角3　西周礼乐制度 [典例3] (2021·湖北卷)“爵”通常被认为是饮酒器(如图)，也是饮酒礼上尊卑关系的象征，进而被用来代表品位序列。大约从西周到春秋，“五等爵”制渐趋成熟。这反映了(　　) A．冶炼技术的提高 B．铸造工艺的完善 C．等级制度的发展 D．宗法体系的崩溃 命题情境 以西周至春秋“五等爵”制的变化创设学习情境 必备知识 西周至春秋的时代特征、宗法制、分封制、礼乐制和青铜文化 关键能力 考查学生运用理解与辨识、概括与提炼等获取和解读历史信息的能力，以及将“五等爵”制的变化置于西周到春秋这一特定的时空框架下，运用透过现象看本质的思维方法，对其等级秩序的本质进行分析和解释的能力 核心价值 探讨史料所述历史现象与特定历史环境的关系，认识中国传统文化，增强民族自信心和自豪感，培养文化自信 答案：D 1．考查重点：近几年命题重点考查中华文明起源多元一体的特点、早期国家的政治制度，以及礼乐制度、分封制等。 2．备考重点：中华文明的起源、原始民主传统、早期国家的国家制度和社会治理特征，以及西周礼乐制度、分封制、宗法制等。 一、中华文明起源的多元一体特征 特征 具体内容 多元性 1．从文化遗址看，有仰韶文化、大汶口文化、河姆渡文化、龙山文化、红山文化和良渚文化等。 2．从文化特点看，不同地域有不同的特征，如农作物种植为北粟南稻。 3．从区域分布看，涉及黄河流域、长江流域、珠江流域和辽河流域等 一体性 1．从社会生活看，各地有共同点，如制作陶器、从事原始农业、饲养家畜、定居生活等。 2．从遗址分布看，中原地区是中华文明起源的核心地区 二、分封制在中国古代社会治理中的五大作用 三、夏、商、西周早期国家的特征 政治 1．最高权力传承：“家天下”的政治格局形成。 2．国家机构构建：国家机构初步完备。 3．地方行政管理：最高统治集团尚未实现权力的高度集中。 4．重大决策形成：神权与王权相结合(甲骨文、祭祀)。 5．贵族权力分配：血缘与政治紧密结合，家国同构，宗法制与分封制互为表里 经济 1．土地国有、集体劳作(井田制)。 2．青铜铸造发达(大量青铜器) 文化 1．系统文字(