2.2 谋求互利共赢 课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级下册

2.2谋求互利共赢 【走进课标】 1.认识和树立全球观念的重要性，增强为世界和平与发展做贡献的意识和愿 望。 2.关心时事，热爱和平，初步具有国际视野和人类命运共同体意识。 【核心素养】 政治认同：树立为中华民族伟大复兴而奋斗的理想。 健全人格：懂得生命的意义和价值，理解个人与社会，国家和世界的关系。 责任意识：了解时政，在团队合作互动中增强合作精神。 【学习重难点】 重点：正确认识构建人类命运共同体理念。 难点：构建人类命运共同体的具体措施。 核心素养目标 应对全球性问题 英国经历脱欧事件后的压力 测试 1.人类社会还面临哪些共同的问题? ①世界面临的不稳定性和不确定性突出 美国大选之后分裂和混乱 短期内难以逆转 √ 南北差距 √ 发达国家与发展 中国家经济发展 不平衡 √ 朝鲜半岛无核 化 √ 中东战乱频发 √ 非洲地区发展 中国将成为 2020年全球唯 一正增长的经 济体 ④地区热点问题 此起彼伏 ③ 贫富分化日益 严重 ②世界经济增长动 能不足 恐怖主义：恐怖组织恶性不断 影响：这些问题关系整个人类的生存，制约人类的 发展，成为亟待解决的全球性问题。 ⑤ 非传统安全威胁持续蔓延 ①世界面临的不稳定性不确定性突出； ②世界经济增长动能不 足 ，贫富分化日益严重，地区 热点问题此起彼伏； ③恐 怖主义、网络安全、重大传染性疾病、气候变 化 等非传统安全威胁持续蔓延。 影响(危害): 关系整个人类的生存，制约人类的发展。 1.当今全球性问题有哪些?有什么影响? (P23) 这些格言警句都强调合作共赢的 重要性。生活中处处有合作，我们的 学习、生活、工作都离不开合作，不 仅人与人之间需要合作，国与国之间 也需要合作。合作无处不在。 运用你的经验 阅读下列格言、警句，领略它们所蕴含的思想。 积力之所举， 则无不胜也； 众智之所为， 则无不成也。 独行快， 众行远。 孤举者难起， 众行者易趋。 滴水不成海， 独木难成林。 面对这些全球性问题怎么办? 根据美国约翰斯·霍普金斯大学的统计数据，截至北京时间10月8日16时，美国累计 新冠肺炎确诊病例达到96686904例，累计死亡病例达到1062513例。美国疾控中心 数据显示，近来美国东北部和中西部地区废水中检出更多新冠病毒，这可能预示着 美国将迎来新一波疫情。 美国人民以超一百万人死亡的巨大代价，证明了美国政客在抗疫举措上的失职与无 能。美国人口不到全球的5%,但目前累计确诊和死亡病例都约占全球总数的 16%,居全球第一。这一糟糕的结果，就在于新冠肺炎疫情以来，美国政府不是积 极应对，而是始终被党争对立所绑架，从核酸检测、佩戴口罩到疫苗分配和接种， 几乎每一件与新冠肺炎疫情相关的举措都受到各方政治势力的牵制。种种力量的反 复拉扯，为新冠病毒的肆虐提供了一次又一次蔓延的机会。 美国“躺平抗疫”带来严重后果，事实证明事不关己的态度， 相互推诿、 逃避责任的行为，将会导致问题更加复杂甚至给人类带来灭顶之灾。 应对全球性问题 “躺平抗疫”让美国陷入疫情深渊 思考：美国“躺平 抗疫”,给我们带 来哪些启示? 华声在线 2022-10-1310:45 |华声在线官方帐号 关注 插报文章 (1)自我封闭，独立应对 (2)事不关己，相互推诿、逃避责任 全球性问题 (3)采取共同行动，承担共同责任 结合视频和材料，回答：面对许多全球性问 题，我们应该采取何种方式?为什么? 构建人类命运共同体(必然选择) 应对全球性问题之策 应对全球性问题 面对 必然选择。 在全球抗疫的艰难时刻，习近平总书记向国际社会 模子挠液 共克时艰 不分种族 ，全球化的今天，没有哪个国家，地区能 够保证完全幸免。 有国籍 人类卫 ，病毒没 极倡议， 当 积 恰 的 常 体 说法非 康共同 这 生 体 类 生健康共同 发出构建人 应对全球性问题 央广网 wum,cnr.cn 推动构建人类 卫生健康共同体 —2020年9月8日，习近平在全国抗击新 冠肺炎疫情表彰大会上的讲话 采取共同行动，承担共同责任， 构建人类命运共同体， 应成为各国解决全球性问题的 (1)当今世界，各国相互联系、 相 互依存的程度空前加 深。越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体。 (2)人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题。 这些问题关系整个人类的生存， 制约人类的发展。 (3)没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战， 也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。 (4)各国要采取共同行动 ，承担共同责任 ，构建人类命 运共同体，应成为各国解决全球性问题的必然选择。 2、 为什么要构建人类命运共同体? 众志成城+ 抗走玻情 中国加油 世 2013年3月，习近平主席在莫斯科国际关系学院发表题