6.2 共筑生命家园 课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

第六课 建设美丽中国 6.2 共筑生命家园 1 中国人口已经达到13亿多，世界人口已经达到70亿多。人类要想生存和发展，就必须依赖于衣服、食品、住房等物质资料。 所以，人类赖以生存和发展的物质基础是—— 自然资源 学习导入 2 　 日本居世界前列、高达69%的森林覆盖率，但每年消耗的250亿双一次性筷子全靠进口，而且他们还把用过的筷子回收制成纸浆。据《环球时报》报道，日本约96％的一次性筷子来自中国，森林资源极为丰富的国家，却“吝啬”到全靠进口解决一次性筷子生产的程度；然而，中国森林覆盖率不到17％，却大量砍伐林木生产一次性筷子换取外汇，这不得不令人深思…… 学习导入 3 读过材料后，你有何感受？你觉得中国要不要禁止一次性筷子？ 应该合理利用自然资源，禁止这种滥砍乱伐行为，促进人与自然和谐共生。 交流讨论： 学习导入 4 学习目标 1.归纳追求人与自然和谐共生的原因、人与自然的关系。 2.概述实现人与自然和谐发展的做法。 3.复述经济发展与环境保护的关系、走绿色发展道路的做法。 重点：走绿色发展道路 5 一、坚持人与自然和谐共生 长江经济带 新课教学 6 长江经济带与京津冀一体化、“一带一路”并称为中国三大经济战略规划，东起上海、西至云南，涉及上海、重庆、江苏、湖北、浙江、四川、湖南、江西、安徽、贵州等11个省市。长江横贯东中西，连接东部沿海和广袤的内陆，依托黄金水道打造新的经济带，有独特的优势和巨大的潜力。 党的十九大报告提出，以共抓大保护、不搞大开发为导向推动长江经济带发展。 2017年7月，环保部、国家发改委、水利部日前联合印发《长江经济带生态环境保护规划》，以切实保护和改善长江生态环境。规划确立了6个方面的重点任务：确立水资源利用上线，妥善处理江河湖库关系；划定生态保护红线，实施生态保护与修复；坚守环境质量底线，推进流域水污染统防统治；全面推进环境污染治理，建设宜居城乡环境；强化突发环境事件预防应对，严格管控环境风险；创新大保护的生态环保机制政策，推动区域协同联动。 2018年是推动长江经济带发展的关键之年。 新课教学 7 习近平2018年4月24日到28日在湖北考察长江沿线生态环境 新课教学 8 召开长江经济带工作会议 长江经济带发展共抓大保护、不搞大开发！ 勉励大家继续做好长江保护和修复工作，守护好一江碧水！ 新课教学 9 1.人与自然相互依存,共生共荣 追求人与自然和谐共存,是人类面对生态危机作出的智慧选择。自然为人类的生存与发展提供滋养和必要条件；人类作为自然的一部分,也有责任避免自然受到不必要的伤害,同时要为开发和利用自然作出必要的补偿和修复。 一、促进人与自然和谐共生 新课教学 10 相互依存,共生共荣 动态中的平衡 发展中的协调 进取中的有度 多元中的一致 “纷乱”中的有序 新课教学 11 知识拓展 生态补偿是以保护和可持续利用生态系统服务为目的，以经济手段为主调节相关者利益关系的制度安排 。更详细地说，生态补偿机制是以保护生态环境，促进人与自然和谐发展为目的，根据生态系统服务价值、生态保护成本、发展机会成本，运用政府和市场手段，调节生态保护利益相关者之间利益关系的公共制度。 生态补偿 新课教学 12 滥砍乱伐，毁林开荒 超采地下水浇灌农田 新课教学 13 过度放牧 滥挖矿山 新课教学 14 （1）人类开发和利用自然必须符合自然规律 人类开发和利用自然,但不能肆意凌驾于自然之上,必须符合自然规律。如果我们对自然只是一味地索取,必然受到它的惩罚。生态兴则文明兴,生态衰则文明衰。 2.实现人与自然和谐发展的做法 新课教学 15 一个牧场，牧民有两种做法，一是适当的控制自己的牲畜头数，尽量与牧场的承载力相适应；二是尽可能多的增加自己的牲畜头数…… 假如你是牧民会作出怎样的选择？ 新课教学 16 （2）要以资源环境承载能力为基础、以自然规律为准则,以可持续发展、人与自然和谐共生为目标。 实现人与自然和谐发展,建设生态文明,要以资源环境承载能力为基础、以自然规律为准则,以可持续发展、人与自然和谐共生为目标。生态文明作为一种新型的社会文明形态,是人类的共识,也是时代的选择。建设生态文明就是造福人类。 2.实现人与自然和谐发展的做法 新课教学 17 （3）要坚持节约资源和保护环境的基本国策和创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。 建设生态文明,促进人与自然和谐共生,要坚持节约资源和保护环境的基本国策,使青山常