2.1 推动和平与发展 课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级下册

第一单元我们共同的世界 第二课 构建人类命运共同体 第1节推动和平与发展 维护世界和平 推动可持续发展 消除贫困，让人们都过上繁荣和充 实的生活，平等和有尊严地在健康的环 境中充分发挥每个人的潜能，与自然和 谐共生，建设和平、公正、包容的社会， 是当今人类必须共同面对的发展课题。 发 展 和 平 1.当今时代的主题是什么? 2.国际消除贫困日是哪一天? 3.为什么要努力消除贫困? 前提条件 相辅相成 基础、保障 10.17 世界消除贫困日 —— 关注员困，珍惜生活 每年的10月17日 你知道吗? 激情导入 课时目标 1.知道为什么要维护世界和平，维护世界 和平需要哪几方面做出努力。 2.知道贫困是推动可持续发展的主要因素， 了解造成贫困的主要原因和主要的减贫措 施 。 重难点 重点：维护世界和平 难点：推动可持续发展 1、 为什么要维护世界和平? 2、 怎样维护世界和平? 3、 贫困产生的原因是什么? 4、 如何消除贫困? 自主学习 自读课本p16-21正文，思考下列问题。 和平与发展 历史上的战争 一 战：参战国和地区： 33个， 卷入战争的人数： 15 亿以上， 伤亡： 3000余万人， 死亡： 1000余万人， 经济损失： 2700 多亿美元。 二战：参战国和地区： 61个， 卷入战争的人数： 20亿以上， 区域面积： 2200万平方千米， 伤亡： 9000余万人， 死亡： 5100余万人， 经济损失：5万多亿美元。 中国人民抗日 战争是世界反法西 斯战争的重要组成 部分，中国人民以 巨大民族牺牲支撑 起了东方主战场， 为世界反法西斯战 争胜利作出了重大 贡献，中国人民抗 日战争也得到了国 际社会广泛支持。 在这场战争中，中 国军民伤亡共3500 多万人，占各国伤 亡人数总和的三分 之一以上。中国损 失财产及战争消耗 达5600余亿美元。 第二次世界大战后，饱受战争之苦的各国人民看到战火导致的满目疮痰、生灵涂炭，看到人们在战 争中失去家园、流离失所，也看到核武器的使用带来的毁灭性后果，深深感受到和平发展的可贵。 ①回顾历史，战争让人类付出了惨痛代价。 一、维护世界和平 合作探究 探究与分享 局部战争与冲突从未间断，霸权主义、 民族问题、宗教冲突、领土争端和恐怖主 义等威胁和平的种种因素依然存在。 威胁和平的种种因素依然存在 ②现代国际社会并不太平 领土争端 恐怖主义 霸权主义 宗教冲突 民族问题 局部战争 恐怖主义：是指通过暴力、破坏、恐吓等手段，制造社会 恐慌、危害公共安全、侵犯人身财产，或者胁迫国家机关、 国际组织，以实现其政治、意识形态等目的的主张和行为。 危害：违 背人类的道义和规则， 严重威胁普通民众的生命安全， 造成社会动荡不安，与世界人 民追求和平的愿望背道而驰。 恐怖主义是威胁世界和平的重要因素 1.和平谈判代替武力解决 2.成立联合国，建立维和机制 3.派驻维和部队 4.签署核不扩散条约 ●●●● · · 和平与发展 成为 时代主题 怎样维护世界和平? 日俄关于签署和平条约和 解决领土争端的谈判 2.措施 关 合 国 会 徽 解决伊朗核问题谈判 > 你从左图中看到了什么?感受 到了什么? >是谁在为我们守卫着和平? 它由炮身和人物两部分组成：炮 身采用铸铁材质，色调灰暗、质感厚 重粗狂；人物的材质为铸铜，光洁细 腻，表情丰富，衣褶线条流畅。 表现了战争与和平、历史与今天、 伤痛与希望。 维护世界和平需要国际社会、各 个国家和每个人共同努力。 国 家 ：通过对话协商、 以和平手段解决国际争端。 个 人：要看到和平来之不易，珍惜今天的和平，积 极表达爱好和平的愿望， 主动承担维护世界和平的 责任，为维护世界和平作出贡献。 探究与分享 目前公认的发达国家： (24个) 亚洲： 日本韩国新加坡以色列 欧 洲： 法 国 德 国 荷 兰 丹 麦 芬 兰 卢 森 堡 英国 瑞 士 瑞 典 奥地利比利时 挪威 意大利 西班牙爱尔兰 冰岛 美洲： 美国加拿大 大洋洲： 新西兰澳大利亚 当今世界，根据经济和社会发展水平划分，有发达国家 和发展中国家。 请找一些国家，看看它们属于哪一种类型，并分析其原因。 发 达 发 展 中 国 家 发展中国家： 非洲、南美 洲和亚洲大 部分为发展 中国家 (130多个) 二、推动可持续发展 1.世界经济发展不平衡 频发的战争、恶劣 的自然环境、落后的教 育等诸多因素使许多国 家仍然难以摆脱贫困， 由此衍生的饥饿、疾病、 社会动荡等一系列问题， 阻碍着人类的发展。 2.制约人类发展的重要因素 恶劣的自然环 小 结 为什么要消除贫困? (1) 消除贫困， 让人们都过上幸福的生活，与 自然