12我的环保小搭档（教学设计）-统编版（五四制）道德与法治二年级下册

统编版（54制）小学道德与法治二年级下册第三单元　绿色小卫士《12　我的环保小搭档》教学设计 一、学习目标 1. 知识目标：学生能明白什么是“环保小搭档”，了解日常生活中常见的一些搭档，以及它们在环境保护中所起的作用。 2. 能力目标：学生能够根据实际情况，找到适合自己的环保小搭档，并尝试通过搭档的行为改变，提高自身的环保意识。 3. 情感态度和价值观：培养学生对大自然的热爱，增强环保意识，愿意为保护环境做出自己的努力。 二、教材分析 本课是《我的环保小搭档》的第一课，主要内容是让学生了解什么是“环保小搭档”，以及如何选择和利用环保搭档来改善环境。本课通过引导学生认识和理解环保搭档的重要性，培养学生的环保意识和责任感，使他们从小养成良好的环保习惯。 三、重难点 重点：让学生明白“环保小搭档”的含义以及它在我们生活中的重要性。 难点：引导学生理解环保搭档的具体作用，以及如何通过选择和使用环保搭档来提高自身的环保行为。 四、教学准备 教师需要准备一些环保小搭档的实例，可重复使用的购物袋、节能灯等；学生则需要回顾自己日常生活中与环保有关的搭档。 五、教学过程 （一）、导入新课（约5分钟） 教师：同学们，你们好！今天我们要学习的新课是《我的环保小搭档》。大家都知道，环保是我们每个人应该积极关心和参与的事情。那么，什么是“环保小搭档”呢？我们又该如何利用这些搭档来保护环境呢？接下来，让我们一起探索吧！ （二）、讲授新课（约20分钟） 1. 什么是环保小搭档？ 教师：首先，我们来了解一下什么是“环保小搭档”。大家想想，在我们日常生活中，有哪些物品或习惯可以帮助我们更好地保护环境呢？ 学生1：我们可以使用可重复使用的购物袋，而不是每次都使用塑料袋。 学生2：节能灯比普通的灯泡更省电，可以减少电的浪费。 教师：非常好！这些都是我们的环保小搭档。它们可以帮助我们减少对环境的负担，节约资源。比如，可重复使用的购物袋可以帮助我们减少塑料袋的使用，节能灯则可以节省能源，保护地球。那么，为什么我们需要环保小搭档呢？ 2. 为什么我们需要环保小搭档？ 教师：在我们的生活中，每天都在产生大量的垃圾和消耗大量的资源。这些垃圾和浪费不仅对我们的环境造成了很大的污染和破坏，还对我们的健康和生活质量产生了影响。因此，我们需要环保小搭档来帮助我们减少垃圾和资源的消耗，保护我们的环境。 学生3：我们可以把废纸放进回收箱，而不是随便扔掉。 学生4：我们可以把用过的水用来浇花或者冲厕所。 教师：没错！回收利用可以减少垃圾的数量，节约资源。再利用的过程不仅减少了垃圾的产生，还创造了新的价值。比如，废纸可以回收再制成纸浆，重新变成纸张；废旧物品也可以通过回收和再利用，变成新的物品。这样做不仅保护了环境，还节约了资源。 3. 如何选择和使用环保小搭档？ 教师：既然环保小搭档对我们的生活和环境都非常重要，那么我们应该如何选择和使用它们呢？ 学生5：我们应该选择那些可回收的、可再利用的物品，比如可重复使用的购物袋、节能灯等。 学生6：我们应该尽量减少使用一次性用品，比如一次性餐具、塑料袋等。 教师：非常棒！选择和使用环保小搭档其实很简单，只要我们在日常生活中多加注意就可以了。比如，我们可以选择可重复使用的购物袋、节能灯等；尽量少用一次性用品；把废纸放进回收箱等。这些小小的行动虽然看起来微不足道，但却会对我们的环境产生很大的影响。所以，让我们从现在开始，一起努力成为环保小卫士吧！ （三）、课堂练习（约5分钟） 教师：下面我们来做一个简单的练习题吧！请你们判断一下以下哪些行为是环保的，哪些不是。为什么？ 1. 把废纸放进回收箱。（　　）　原因：回收利用可以减少垃圾的数量，节约资源。 2. 在公园里随便摘花。（　　）　原因：随意摘花会破坏生态环境和景观，不利于环境保护。 3. 使用一次性餐具。（　　）　原因：一次性餐具多为塑料制品，不易降解，会对环境造成污染。 4. 把用过的水用来浇花或冲厕所。（　　）　原因：再利用可以减少水资源的消耗，节约能源。 （学生回答略） （四）、达标检测 1. 填空题： （1）我的环保小搭档是________，它可以用来________。 （2）为了减少使用塑料袋，我的环保小搭档是________。 2. 选择题： （1）以下哪个是可重复使用的环保搭档？ A. 一次性塑料袋　B. 可重复使用的购物袋　C. 一次性餐具 （2）以下哪个行为是环保的？ A. 乱扔垃圾　B. 把废纸放进回收箱　C. 在公园里随意摘花 3. 判断题： （1）我的环保小搭档越多，我对环境的保护就越好。（　　） （2）保护环境只是一件大人的事情，和我们小孩没有关系。（　　） 4. 简答题： 请描述一个你的环保小搭档以及它是如何帮助你保护环境的？ 六、课堂小结 本课我们学习了什么是“环保