10.2 天下兴亡 匹夫有责 课件 -2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

教育部：大中小学开设劳动教育课，重点培育劳动精神 2 2 10.2 天下兴亡 匹夫有责 第10课 建设美好祖国 核心素养目标 1.政治认同:认识到今天的一切成就都是通过人民劳动创造的，实干才能创造未来。 2.道德修养:初步了解职业道德规范，立志做未来的好建设者。 3.法治观念：认识劳动是公民的基本权利和基本义务。 4.健全人格:养成热爱劳动的习惯，为实现中华民族的伟大复兴贡献力量。 5.责任意识:积极承担时代和国家所赋予的使命，尊重和学习国家的建设者。 教学重点：劳动的价值和意义。 教学难点：实干创造未来。 自主学习 1.为什么说劳动成就今天？ 2.劳动的价值和意义？(或为什么每个劳动者都值得我们尊重？) 3.如何把中国梦变成现实?（为什么说实干创造未来？） 4.青少年应该怎样担负起历史重任，弘扬实干精神？ 请同学们利用两分钟时间自主学习 课本P108—P111页，并解决问题： 5 5 01 劳动成就今天 2023年庆祝“五一”国际劳动节暨全国五一劳动奖和全国工人先锋号表彰大会在北京人民大会堂隆重举行。207个集体和1035名个人分获全国五一劳动奖状、奖章，1044个集体获全国工人先锋号。 全国五一劳动奖和全国工人先锋号评选坚持面向基层、面向一线、面向普通劳动者，重点向产业工人倾斜，注重推荐新就业形态劳动者等群体。 思考：我国为什么要如此隆重的表彰劳动者？ (1)劳动最光荣。劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。 (2)国家尊重劳动、尊重人才，大力提倡热爱劳动的社会风尚。 6 他们通过劳动创造了物质财富，他们在创造财富的同时，也创造着快乐。劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。 你如何看待他们的劳动？ 探究与分享 ①劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。 人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的； 生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。 DF41导弹 复兴号 蛟龙号 国产大飞机C919 北斗卫星导航系统 嫦娥五号 福建舰 天眼 中国量子计算机原型机 ③我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。 9 1.劳动的意义？ ①劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉； ②人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的； ③今天，我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的，中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。 说到劳动者，你会想到哪些人？ 国之脊梁VS普通劳动者 谁的劳动贡献更大？ 相同点：都是劳动、是为国家做贡献； 不同点：工种不同、学历不同、技术不同、贡献不同。 如何正确看待劳动 11 农民喜获丰收 工人在工作 科学家在实验 治理海洋污染 他们从事的劳动，为国家和社会发展作出了贡献； 他们兢兢业业，艰苦奋斗、无私奉献，成就了我们今天的美好生活。 王彦卿：“这个工作虽然是很低下的工作，要看你怎么理解。你要是理解它很高尚，它就是很高尚的工作，没有我这项工作不行，要是都没人抽粪的话怎么办？” 在城市里有这样一种环卫工人，你几乎意识不到他们的存在，他们默默无闻的工作却发挥着无可替代的作用。 每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都是社会不可缺少的。 各行各业的风采 各行各业的劳动者 无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。P108 2.为什么要尊重劳动者？P108-109 每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在国家和社会发展作出贡献。 ②正是无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献，成就了我们今天的美好生活。 ③无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。 17 17 02 实干创造未来 习近平总书记指出,探索浩瀚宇宙,发展航天事业,建设航天强国,是我们不懈追求的航天梦。70年披荆斩棘,迎来春华秋实。中国的弹星箭船,一次次升空,一次次发射,一次次创造奇迹,铸就了中国航天事业的辉煌，回望奋斗历程,中国奇迹其实没有奥秘,就是一个字“干”。几代航天人以热爱祖国,艰苦奋斗,无私奉献的精神做动力,咬定青山不放松,一代接着一代干,一步一个脚印把航天梦想变为现实。 思考:航天梦的实现得益于什么? 要把中国梦变成现实，创造未来的美好生活，需要一代代人埋头苦干和接力奋斗；需要每个人在各自岗位上付出更多的辛勤和汗水。只有继续发扬实干精神，才能用我们的劳动创造新的辉煌。 新知讲解 活动一 思考感悟 探究点二 实干创造未来 110多年前，梁启超在《新中国未来记》中，用豪迈的诗句写出了他对于中国未来的期望：“无端忽作太平梦，放眼昆仑绝顶来。”100多年来，不管灾难再深重、危机再深