5.16 冷战 课件 2023-2024学年统编版九年级历史下册

第十六课 冷战 “不久刚被盟国的胜利所照亮的大地，已经罩上了阴影。没有人知道，苏俄和它的共产主义国际组织打算在最近的将来干些什么，以及它们扩张和传教倾向的止境在哪里，如果还有止境的话……我不相信苏俄希望战争。他们所希望的是得到战争的果实……假使西方民主国家团结一致，严守联合国宪章的原则，那么，它们推行这些原则的影响力将是巨大的，没有人会来冒犯它们……那么，就将不仅为我们、为我们的时代，而且也将为所有的人，为未来的世纪，带来一个广阔的前程。” 这是二战时任英国首相的丘吉尔在美国发表的著名演讲“铁幕演说”中的一部分，丘吉尔的铁幕演说是第二次世界大战之后西方政界一位最有身份的人对苏联进行的最公开、最大胆的指责。那么之后世界局势的发展又产生了怎样的变化呢?让我们通过本课学习来进行探究。 【学习目标】 01 学习目标 02 导学探究 03 课堂检测 04 本课小结 1.能知道冷战及其表现 2.能了解德国分裂的大体过程及影响 3.能说出两极格局形成的标志 探究一：冷战的发生 情景1： 01 学习目标 02 导学探究 03 课堂检测 04 本课小结 经济 确立了以美元为中心的货币体系。黄金储备量占世界3/4，工业生产量占资本主义世界2/3。 军事 1945年，武装部队总人数达到1200多万，国防预算超过800亿美元。空军、海军力量天下第一。在全球有484个军事基地。垄断着原子弹。 01 学习目标 02 导学探究 03 课堂检测 04 本课小结 美国在世界上处于领导地位。……其他任何一个伟大的领袖所担负的责任，都不能同美国今天所担负的责任相比拟。 ——美国总统杜鲁门 苏联以世界上最强大的陆军力量雄踞欧亚大陆，堪与美国平分秋色。1949年成功制造出原子弹，打破了美国的的核垄断。……苏联成为战后唯一能与美国抗衡的大国。 丘吉尔说：国际关系中没有永恒的朋友，也没有永恒的敌人，只有永恒的利益。 问题1：仔细阅读上述材料，再结合所学知识，你能总结一下冷战产生的原因吗？ 答案： 01 学习目标 02 导学探究 03 课堂检测 04 本课小结 （1）二战结束，美苏两国战时联盟基础丧失（直接原因） （2）战后美苏两国在国家利益问题上有了冲突。二战后，美国的经济、军事实力居于世界第一位。美国要称霸世界，苏联想要扩大政治影响，强大起来的苏联，成为美国称霸的障碍。（根本原因） （3）美苏两国不同的意识形态、社会制度之间的对立，导致相互猜疑，夸大对方对自身的威胁。（重要原因） （4）第二次世界大战刚刚结束，人们对战争深恶痛绝，和平成为时代的潮流，美国不敢贸然发动战争。 问题2：了解了冷战的背景之后，你认为冷战的实质是什么？ 答案： 01 学习目标 02 导学探究 03 课堂检测 04 本课小结 冷战是美国带领西方资本主义国家，对苏联等社会主义国家采取了除了武装进攻之外一切手段的敌对行动，以“遏制”共产主义的行为。 冷战的实质是美苏两个超级大国为争夺世界霸权，两种社会制度之间的较量。 01 学习目标 02 导学探究 03 课堂检测 04 本课小结 情景2： 美国有领导“自由世界”的使命，以“防止共产主义的渗入”。 ——1947年3月美国总统杜鲁门在国会的演讲 1948年到1950年，共有16个国家接受了美国130多亿美元的援助，90％是赠予，10％是贷款。 01 学习目标 02 导学探究 03 课堂检测 04 本课小结 问题3：上面情景中的两个政策分别是什么？他们的内容与实质分别是什么？造成了怎样的影响？ 答案： 杜鲁门主义； 内容：1.要求美国援助土耳其和希腊。 2.美国要在一切地方与苏联和共产主义对抗； 实质：干涉别国内政，实现美国的全球霸权，是美国在全球扩张势力的宣言书； 影响：标志着美苏战时同盟关系正式破裂、美苏之间冷战开始。 01 学习目标 02 导学探究 03 课堂检测 04 本课小结 马歇尔计划； 内容：美国对被战争破坏的西欧各国，进行经济援助、协助重建的计划； 实质：控制西欧采用隐蔽的经济手段来稳定资本主义制度，联合西欧各国共同反共反苏，确立和巩固美国的霸权地位； 影响：马歇尔计划是杜鲁门主义的一次大规模运用，是美国实施冷战政策的又一重要步骤。 ①对美国的作用：经济上，美国控制了西欧市场，包括西欧各国在海外的殖民地，它们成为美国的商品投资市场； 政治上，美国加强了对西欧各国的控制。 ②对欧洲的作用：在经济上帮助西欧各国渡过了困难； 在政治上防止了欧洲爆发革命，巩固了西欧资本主义统治秩序。 情景1： 01 学习目标 02 导学探究 03 课堂检测 04 本课小结 探究二：德国的分裂 通过飞机将援助物资空运到西柏林 1948年，西方国家将在德国占领区合并，实行货币改革。苏联切断西方占领区同西柏林间的水陆交通，