第一单元 第2课时 十几减8、7（教学课件）-【上好课】一年级数学下册同步高效课堂系列（苏教版）

小学数学·一年级（下）·SJ 第一单元 第2课时 十几减8、7 经历运用已有的知识经验探索、交流算法的过程，培养观察、操作、分析和比较的能力。 经历从实际情境中提出并解决问题的过程，理解并掌握十几减8、7的计算方法，能比较熟练的计算。 通过创设具体的生活情境，感受数学与生活的紧密联系，提高学生学习数学的兴趣。 01. 学习目标 Leaning objectives 1 2 3 理解和掌握十几减8、7的计算方法。 通过操作、思考和交流，探索十几减8、7的计算方法，能正确计算。 通过数学活动，培养初步的观察、操作、分析和比较的能力，初步学会有条理地思考和表达。 02. 重点难点 Leaning points 核心素养 学习重点 学习难点 课前导入 Lead in 说一说你是怎样计算的？ 10 14 13 17 19 12 15 18 16 11 -9 知识链接 knowledge link 考考你的眼力，你能很快说出这里有多少把小号吗？ 10 把 5 把 15 把 知识链接 knowledge link 6 10 把 5 把 15 把 拿走8把，还剩多少把？ 列式：15-8 求还剩多少用减法 计算十几减8时，依然可以使用“平十法”去计算。 知识链接 knowledge link 7 探究新知 explore 动手分一分，理解图片分法。 学习任务一 15-8=7 你是怎么算的？动手分一分吧！ 探究新知 presentation 根据算理，尝试计算 学习任务二 方法一：平十法 7 15−8= (把) 从15把里面先拿走5把，再从剩下的里面继续拿走3把。 还剩下7根 先去掉5根 再去掉3根 探究新知 presentation 12 易错警示：运用“平十法”时，注意是要连减两次，莫算成先减后加。 列式解答： 5 3 10 7 15 – 8 = 7 探究新知 presentation 13 15−8= (把) 7 从10把里面先拿走8把，再把剩下的2把与5把结合起来。 方法二：破十法 还剩下7根 从10根里面去掉8根 探究新知 presentation 14 易错警示：运用“破十法”时，注意先减后加，莫算成连减。 列式解答： 5 10 2 7 15 – 8 = 7 探究新知 presentation 15 你喜欢哪种方法？ 方法三：想加算减法 8 + = 15 7 15 - = 8 7 探究新知 presentation 16 和同学说说你是怎样计算的。 15－7＝ 13－7＝ 探究新知 presentation 17 5 2 10 8 15 - 7 = 8 把7分成5和2 先算15 – 5 = 10 再算 10 – 2 = 8 3 4 10 6 13 - 7 = 6 把7分成3和4 先算13 – 3 = 10 再算 10 - 4 = 6 方法一 平十法 探究新知 presentation 18 方法二 破十法 5 10 3 8 15 - 7 = 8 把15分成10和5 先算 10 – 7 = 3 再算 3 + 5 = 8 3 10 3 6 13 - 7 = 6 把13分成10和3 先算 10 – 7 = 3 再算 3 + 3 = 6 探究新知 presentation 19 方法三 想加算减法 因为 7 + = 15 8 15 - = 7 8 想 7 +（ ）= 15 因为 7 + = 13 6 13 - = 7 6 想 7 +（ ）= 13 探究新知 presentation 20 达标练习，巩固成果。 学习任务三 1. 先圈一圈，再计算。 12−8= 4 14−7= 7 达标检测 practice 14 颗 ？个 16 个 14 - 8 = 6 16 - 7 = 9 ？颗 2. 达标检测 practice 你想到了哪种计算方法？ 3. 8 ＋3 = 11 11 -8 = 3 8 ＋9 = 17 17 -8 = 9 7 ＋5 = 12 12 -7 = 5 达标检测 practice 14-7 = 7 14-8 = 6 16-7 = 9 16-8 = 8 15-7 = 8 15-8 = 7 13-7 = 6 13-8 = 5 12-7 = 5 12-8 = 4 17-7 = 10 17-8 = 9 11-7 = 4 11-8 = 3 4. 达标检测 practice 拓展提升 5.跳绳兴趣小组还有多少人没有来参加活动？ 15－8＝7（人） 达标检测 practice 拓展提升 6.小白兔和小灰兔有同样多的萝卜，小白兔吃了8根，小灰兔吃了11根。谁剩下的萝卜多？多多少根？ 小白兔剩下的萝卜多。 多：1