第一单元 第2课时 十几减8、7（学习任务单）-【上好课】一年级数学下册同步高效课堂系列（苏教版）

第一单元 第2课时 十几减8、7 学习任务单

苏 教 版	小学数学	一  下	学  校		班 级		姓名
课    题	十几减8、7  （第2课时）
学习任务	理解并掌握十几减8、7的计算方法，能比较熟练的计算，提升运算能力。
重点难点	【学习重点】掌握十几减8、7的计算方法。 【学习难点】1.理解“破十法”的计算算理和方法。             2.理解“想加算减”的口算方法。

【预习要领】

1.自学课本P5的内容，用红笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知识链接、新知探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。

2.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。

学习笔记：____________________________________________________________________

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【课中学习单】

一、【知识链接】

同学们刚刚大家的表现都太厉害了，基于我们刚复习了十几减9的算法，现在老师考考你的眼力，你能很快说出这里有多少把小号吗？茄子叔叔想考考大家，拿走8把还剩多少把？聪明的小朋友你知道吗？

1.列算式：

2.提问：如果继续用刚刚的算法，你还会算吗？

3.手动分一分。

4.知识点总结：                                          。

5.提出质疑：那如果把8换成这就是7是否还可以这样计算，如果使用“凑十法”和“想加算减”的方法呢？这就是这节课我们要学习的内容——十几减8、7。（板书课题）

二、【新知探究】

讲述：假如用小棒来表示，要准备15小棒，给了小兔子8把，求还剩多少把应该怎么用小棒表示？（学生摆学具）

任务一：借助于示意图分析题意

理解关键语句的含义，找准被拆分的数。动手分一分，理解题意。

1. 借助图片，掌握每种分法的关键点，尝试自己用“平十法”和“破十法”的分法来分一下，看看还剩多少根小棒。
2. 动手分一分，记录每种分法的过程和结果。理解十几减8的算理，并与小朋友交流，还可以挑选自己喜欢的方式。

任务二：巩固算法，形成技能

根据记录的结果及算法理解，尝试计算，学习正确运算十几减8的算法。

1.借助于分小棒的过程和结果记录理解题意，思考怎样运算十几减8。

 

2.鼓励学生大胆运算：

 

3.小组内交流运算的方法，借助于对不同算法的理解，选出自己最喜欢的。

 

4.归纳总结方法：________________________________________________________

 

三、【回顾整理】

   通过今天这节课的学习，你知道了什么？有哪些收获？

四、【学以致用】

1.圈一圈，算一算。

   

                          

2.填得数。

  8＋（  ）=11          7＋（   ）=16         8＋（   ）=13

  11－8=（  ）          16－7=（   ）         13－8=（   ）

3.想一想，算一算。