项目一 多媒体课件制作基础知识（课件）《多媒体技术及应用项目教程》（江苏大学出版社）

案例教程 多媒体课件制作三合一 项目一 多媒体课件制作基础知识 了解多媒体课件 多媒体课件制作要点 获取与处理多媒体课件素材 任务一 了解多媒体课件 一、多媒体课件的概念 课件是指在一定的学习理论指导下，根据教学目标设计的、反映某种教学策略和教学内容的计算机文档或可运行软件。 通常所说的课件一般都是指多媒体课件，它是指以计算机为核心，综合运用文字、图形、图像、动画、声音和视频等多种信息，将平时难以表述的教学内容，如实验演示、情境创设、交互练习等生动形象地展示给学生，从而提高教学质量和效率的一种教学软件。 二、多媒体课件的作用 多媒体课件可以使抽象的教学内容变得形象直观，让学生积极参与到学习中，从而增强了学生的学习兴趣，活跃了课堂气氛，让学生更好地理解和掌握教学内容。例如，利用多媒体教学课件的模拟仿真功能，可以使传统教学中一些无法做的演示变得轻而易举。 三、多媒体课件的分类 多媒体课件有多种分类方式。例如，按学科可以分为语文、数学、英语、物理和化学等；按学段可以分为幼儿园、小学、初中、高中、大学等；按制作工具可以分为PowerPoint、Flash、Authorware、几何画板、仿真模拟实验室和方正奥思等；按实现的功能可以分为演示型、练习训练型、模拟型、游戏型和咨询型等。 下面简单介绍一下演示型、练习型、模拟型、游戏型和咨询型课件的特点。 演示型课件：演示型课件以向学生传授新知识为目标，包括呈现各种形式的教学内容（如概念、例子、说明等），以及针对所学内容向学生提问，从而帮助学生正确地理解和掌握相关知识，以及判断学生对相关知识的掌握情况。 练习型课件：练习型课件不是向学生传授新知识或技能，而是向学生提出问题并等待学生回答，当学生输入答案或做出回应后，计算机再判断正确与否，并根据学生回答的情况给予相应的反馈，从而强化已经学过重要知识和技能。 模拟型课件：模拟型课件是利用计算机来模拟真实的实验现象、自然现象或社会现象，学生通过观察、操作与思考，自己总结出结论，或通过操作来掌握相关实验。当真实实验过于昂贵或很难实现，或者包含有危险因素时，使用模拟型课件代替真实实验，可以得到很好的教学效果。 游戏型课件：游戏性课件是一种以游戏的形式呈现教学内容的课件。它把教学和娱乐融为一体，使学生在玩的过程中达到教学目标。 咨询型课件：咨询型课件像一个为学生答疑的老师，学生提出问题，计算机回答并解释相关内容。使用咨询型课件的教学过程中，学习的主动权完全在学生手里，从而为以学生为中心的自主学习创造了情景。 任务二 多媒体课件制作要点 教育性：多媒体课件应遵循学生的认知规律，要有明确的教学目的，要有助于教学对象加深对知识的理解和掌握，要突出重点和难点。 生动性：多媒体课件应通过各种媒体（文字、图像、动画、声音和视频等）的合理运用和巧妙组合来增强教学内容的新奇和趣味性，以激发学生的求知欲。 一、多媒体课件设计原则 一个多媒体课件的质量不能以多媒体课件是否运用了复杂的技术、花哨的画面和动画为标准来评论。课件的本质是用来教与学的，只要课件中有确切的教学内容，能体现教师的教学设计思想，能使学生深刻地了解和掌握教学内容即可。 总的来说，一个优秀的课件应该具有以下特点。 严谨性：作为传授知识的多媒体课件，必须保证表达的内容正确无误、逻辑严谨。不能使学习者对教学内容产生不准确的理解或误解。 交互性：要与学习者发生互动，从而充分调动学习的积极性，加深理解和记忆。 其他：例如，提供比较好的导航，让教师或学生能方便地访问相关内容；课件中的颜色自然、简洁，搭配协调；课件中图片、声音和视频等元素符合主题等。 二、制作多媒体课件的常用软件 目前主流的多媒体课件制作软件主要有PowerPoint、Flash、Authorware和几何画板等，它们各自拥有不同的特点，适用于制作不同类型的多媒体课件。 PowerPoint：PowerPoint是办公软件Office家族中的一个重要成员，在多媒体课件制作领域经常使用它制作演示型的课件。PowerPoint最大的特点是简单易学，由于它的使用界面与Office家族的另一成员Word很相似，因此，只要掌握了Word的使用方法，就可以快速上手PowerPoint，制作出效果不错的课件。 Flash：Flash是一款专业的动画制作软件，在多媒体课件制作领域，经常使用它制作包含大量动画演示或具有交互功能的课件。 Authorware：Authorware是一款专业的多媒体制作软件，与一般的多媒体制作软件不一样的地方在于，它具有不用写程序，只需使用流程线以及工具图标，便可以制作出一些编程软件才能达到的效