1《邓稼先》-2023-2024学年七年级语文下学期名师精品课堂（统编版）

1 邓稼先 R·七年级语文下册 新中国成功爆炸第一颗原子弹： 课堂导入 1964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹。 1967年6月17日中国爆炸了第一颗氢弹 从爆炸第一颗原子弹到爆炸第一颗氢弹，中国只用了2年零2个月的时间，其速度是世界上最快的。 邓稼先(1924—1986)，中国科学院院士，核物理学家，中国核武器研制工作的开拓者和奠基者，为中国核武器、原子武器的研发做出了重要贡献。1999年被追授“两弹一星”功勋奖章。由于他对中国核科学事业做出了伟大贡献，被称为“‘两弹’元勋”。 杨振宁，1922年出生于安徽合肥。物理学家，曾与李政道共获1957年诺贝尔物理学奖。2017年2月，杨振宁正式转为中国科学院院士。 作者和邓稼先同志是中学同学、大学同学，在美留学期间又是同学。他们是“50年的友谊，亲如兄弟”。 杨振宁（左）和 邓稼先（右） 他们是同乡、同学 情同手足的好朋友 一个获诺贝尔奖 蜚声世界半世纪 一个为国造核弹 隐姓埋名28载 概念 一种常见的文学形式。主要记述人物的生活经历、精神品格等，一般根据各种书面的、口述的回忆及调查等相关材料，加以选择性的编排、描写或说明而成。 分类 按作者分 自传 传记作者叙述自己的生平经历 他传 传记作者叙述他人的生平经历 按体裁分 历史性传记 以记叙史实为主 文学性传记 运用多种文学手法，以史实为依据，不排斥想象性的文艺加工，但不可虚构 特征 真实性、文学性 文体知识----传记 正音识字 氢弹 懈怠 癌症 署名 交瘁 奠基 开拓 元勋 难堪 孕育 选聘 无垠 夐 黯兮 鲜为人知 日曛 挚友 妇孺皆知 qīng xiè ái shǔ cuì xūn tuò diàn kān yùn pìn yín xiòng àn xī xiǎn xūn zhì rú 词语记诵 宰割： 比喻侵害，压迫，剥削。 筹划： 想办法，定计划。 彷徨： 走来走去，犹豫不决，不知往哪个方向去。 仰慕： 敬仰思慕。 可歌可泣： 值得歌颂，使人感动得流泪。 鲜为人知： 很少被人知道。 当之无愧： 承当得起，不愧这个称号。 速读课文，概括:六部分的内容，并说说六部分之间有什么联系？ 10 10 请同学们默读课文，结合六个小标题，概括各部分的内容。 提示 1.文中的小标题 2.抓住文中关键性的语句 3.文章的开头和结尾 4.某些段落的中心语句 文章内容： 第一部分：概述百年屈辱历史，引出杰出科学家邓稼先。 第二部分：简介邓稼先的生平和事迹。 第三部分：突出表现邓稼先忠厚朴实的人品 第四部分：从另一侧面表现邓稼先的贡献之大 第五部分：具体表现邓稼先默默的献身精神。 第六部分：高度赞扬和缅怀邓稼先。 12 12 说说全文六个部分之间有什么联系？ 第一部分是全文的引子，等于是个帽子。 第二部分简单介绍了邓稼先的生平经历和贡献 第三部分是第二部分的补充、延伸和扩展，它是以同奥本海默对比的方式突出地表现了邓稼先的气质、品格和奉献精神。 第四部分从另一角度，写出邓稼先贡献之大。这一部分也可以说是第二部分的扩展。 第五部分具体介绍了邓稼先在戈壁滩率领部下搞原子弹的情形，表现了邓稼先甘为祖国献身的崇高精神，这一部分是第二部分的具体化。 第六部分是全文的总结。 精读课文，内容探究 14 14 巨大贡献—鲜为人知 “鞠躬尽瘁，死而后已” 中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。 “两弹元勋” 最不要引人注目、忠厚平实、真诚坦白、从不骄人、没有小心眼儿。 邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。 邓稼先是中国共产党的理想党员。 中国男儿 为人忠诚纯正 速读课文，圈划作者评价邓稼先的词句 分析人物 两个方面 巨大贡献 崇高的人格 这些评价可归纳为几个方面来说的？ 速读课文，说说文章哪部分表达对邓稼先深情和评价？ 小标题： 两弹元勋 表明了邓稼先为中华民族的核武器事业所作出的贡献。 我不能走 永恒的骄傲 形象地展示了邓稼先那“碎首黄尘燕然勒功”的一腔热血。 气势磅礴，对邓稼先一生作了最恰当的评价。 课文写了哪些事例，表现了人物怎样的精神品质？ 1958年受命研究原子弹制造的理论，并成功设计了两弹 在美国获博士学位后立即回国 天下兴亡 匹夫有责 报效祖国 “两弹元勋” 功勋卓著 1985年重病期间写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书 鞠躬尽瘁 死而后已 文革初期，说服两派继续工作 1971