第2.2课《烛之武退秦师》：义与利的选择，智与谋的较量（含朗读）-【中职专用】高一语文同步精品教学资源（高教版2023·基础模块下册）

导入 1955年，著名科学家钱学森冲破重重阻挠回国，当时美国海军处长金泊尔说：“我宁可把这家伙枪毙了，也不让他离开美国，无论他在哪里，都抵得上五个师。”刘勰《文心雕龙》中也说：一言之辩，重于九鼎之宝：三寸之舌，强于百万之师。今天，我们就来领略一个凭三寸不烂之舌说退敌军的人物——烛之武。他是怎样说退敌军的呢？下面我们就来学习《烛之武退秦师》。 烛之武退秦师 《左传》 目录 壹 《左传》简介 贰 写作背景 叁 文本探究 目标 1.了解《左传》这部编年体史书的基本情况及其在中国文学史上的地位。 2.理解掌握文中常见的文言实词和虚词的意义和用法。 3.赏析人物形象，把握塑造人物形象的技巧。 4.领会学习本文详略得当，波澜起伏、善用伏笔和照应的写作技巧。 壹 古典 《左传》简介 ➬《左传》 检测： A．《烛之武退秦师》选自________又名_________________ ，是我国历史上第一部叙事详细的__________（体裁）史书，相传为_____末年_____国史官__________所著，主要记载了______（朝代）前期各国政治、经济、军事、外交和文化方面的一些事情。 B．《左传》是解释《春秋》这部史书的，与《         》《   》并称为“春秋三传”。 《左传》 《春秋左氏传》 编年体 春秋 鲁 左丘明 东周 公羊传 谷梁传 ➬《左传》 《左传①》是我国第一部详细完整的编年体历史著作，相传是鲁国的史官左丘明所著。因为《左传》和《公羊传》《谷梁传》都是为解说《春秋》而作，所以它们又被称作“春秋三传”，《左传》又名《春秋左氏传》或《左氏春秋》。 (①传－－注释或解释经书的文字。) ➬史书体例 编年体 按年月日顺序编写的史书体裁。如《春秋》、《左传》、《资治通鉴》等。 国别体 分不同的国家编写的史书体裁。如《国语》、《战国策》 等。 纪传体 以人物传记为中心的史书体裁。如《史记》、《三国志》等。 ➬史书体例 纪事本末体 以事件为主线，将有关专题材料集中在一起。首创于南宋的袁枢。如袁枢的《通鉴纪事本末》。 通史 不间断地记叙自古及今的历史事件，如《史记》。 断代史 记录某一时期或某一朝代的历史，如《汉书》。 诵 读 贰 古典 写作背景 ➬写作背景 秦、晋围郑发生在公元前630年(鲁僖公三十年)。在这之前，郑国有两件事得罪了晋国：一是晋文公当年逃亡路过郑国时，郑国没有以礼相待；二是在公元前632年(鲁僖公二十八年)的晋、楚城濮之战中，郑国曾出兵帮助楚国，结果，城濮之战以楚国失败而告终。郑国感到形势不妙，马上派人出使晋国，与晋结好。甚至在公元前632年五月，“晋侯及郑伯盟于衡雍”。但是，最终也没能感化晋国。晋文公为了争夺霸权的需要，还是在两年后发动了这次战争。 叁 古典 文本探究 ➬解题 从记叙文的六要素看题目给我们交代了什么？ 主要人物和事件 烛之武让秦国的军队撤退了。 “退”：动词的使动用法，使……退却 、使……撤退。“师”:军队 —“烛之武” “ 退秦师” 　　晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军（于）函陵，秦军（于）汜南。 　　晋文公、秦穆公联合围攻郑国，因为郑国曾对晋文公无礼，并且在与晋国结盟的情况下又与楚国结盟。晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在汜南。 晋侯、秦伯：晋文公、秦穆公。五级爵位制。 于：对 无礼于晋：于晋无礼。 以：因为。 贰于楚：从属于晋的同时又从属于楚。贰，从属二主。数→动 军：驻扎。名词→动词 介绍背景——晋秦围郑。开篇为下文的情节发展埋下伏笔，试分析。 一个弱小的郑国，同时受到两个强国的围攻，大军压境，国都被围，形势十分的严峻。 ➬分析 “以其无礼于晋，且贰于楚也。” 交代围郑的原因，实为借口。晋国为复仇而联合秦国，秦与郑没有多大的利害关系。这为后文烛之武退秦师的成功埋下伏笔。 　　佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。 　　 佚之狐对郑伯说：“郑国处于危险之中，如果能派烛之武去见秦伯，一定能说服他们撤军。”郑伯同意了。 烛之武、佚之狐：“之”为介于姓、名之间的语气助词。烛之武、佚之狐，都是郑国大夫。 师：军队。 之：代词，他。 若：如果。使：派 言于郑伯=于郑伯言 　　辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。 　　烛之武推辞说：“我年轻时，尚且不如别人；现在老了，做不成什么了。”郑文公说：“我早先没有重用您，现在危急之中