课时作业19 句式变换与标点符号（Word练习）-【优化指导】2024高考语文二轮复习高中总复习·第2轮（新教材）

课时作业(十九)　句式变换与标点符号 (时间：60分钟　总分：60分) 一、专项训练 1.阅读下面的文字，完成下面小题。 近日，人工智能续写名著的现象受到舆论的广泛关注。有人大胆预测：人工智能可能会代替人类进行文学创作。其实，人工智能写作现象早已有之，前几年流行一时的“AI写诗”就曾颇受舆论关注。文学创作是一种饱含作家对生命的审美体验而带有强烈的主观色彩的通过艺术加工创作文学作品的精神生产，真正有价值的文学作品都具有深刻的个人思想情感，人工智能的“创作”背后则是严密的逻辑与计算，人工智能仅凭数据计算不足以赋予文学作品以个人的思想情感。其创作的上限，也只不过是精巧的“模拟创作”——这些成果看起来像文学作品，但本质上并不属于真正的创作。因此，从这一点来说，当下人工智能写出来的作品就算再“像样”， 也不可能取代人类的文学创作。 文中画波浪线处是个长句，请改成四个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。(4分) 答案：①文学创作是一种精神生产，②它通过艺术加工创作文学作品，③饱含作家对生命的审美体验，④带有强烈的主观色彩。 2.阅读下面的文字，完成下面小题。 中国自然诗和西方自然诗相比，也像爱情诗一样，一个以委婉、微妙简隽胜，一个以直率、深刻铺陈胜。本来自然美有两种，一种是刚性美，一种是柔性美。刚性美如高山大海、狂风暴雨、沉寂的夜和无垠的沙漠，像清风皓月、暗香疏影、山光似青螺、湖水递媚眼，这些都是柔性美。艺术美也有刚性美与柔性美。诗如李杜，词如苏辛，是刚性美的代表；诗如王孟，词如温李，是柔性美的代表。 请将文中画线的句子改为与“刚性美如高山大海、狂风暴雨、沉寂的夜和无垠的沙漠”句式相同的句子。(5分) 答案：柔性美如清风皓月、暗香疏影、青螺似的山光和媚眼似的湖水。 3.阅读下面的文字，完成下面小题。 伟大事业需要伟大精神，伟大精神成就伟大事业。“从心底燃起来的中国力量”帮助游泳运动员接连夺金、打破纪录；乒乓球运动员以“不问终点，全力以赴”的态度激励自己，实现了“双圈大满贯”；体操选手用超群的技艺和不服输的精神赢得了人们赞誉……我国体育健儿的出色表现，展示了强大正能量，展示了“人生能有几回搏”的拼搏精神。实现第二个百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦，就需要这样的精神。我们要在全社会大力弘扬我国体育健儿展现的拼搏精神，使之化为全国各族人民团结奋斗的强大精神力量。 把文中画横线的句子改成整句。(5分) 答案：“从心底燃起来的中国力量”帮助游泳运动员接连夺金、打破纪录；以“不问终点，全力以赴”的态度激励乒乓球运动员实现了“双圈大满贯”；用超群的技艺和不服输的精神促使体操选手赢得了人们赞誉。 二、综合训练 (一)阅读下面的文字，完成4～6题。(14分) 对联，也叫楹联、楹帖等。楹，就是建筑物的柱子，题在两根对称的柱子上的文字就叫楹联。对联，既是一种特殊的艺术品种，又是一种特殊的文学体裁。对联兼诗歌散文之长，内容涉及地理、历史、宗教、民俗、名胜等等，包罗万象。[甲] 对联由骈文和律诗的形式演变而成，形成于汉代，盛行于明清，可谓源远流长。 《红楼梦》中的楹联，与一般的楹联一样，[乙] 具有明确的实用性、装饰性和欣赏性。由于其题写处所不同， ① ，风格也多姿多彩：或凄婉如悲秋箫笛，或飘逸如归牧晚唱，或幽远如山雨游云，或冷峻如孤竹瘦石。可以说，《红楼梦》的楹联，充分体现了作者独到的审美情趣和美学追求：(一) ② 。“三径香风飘玉蕙，一庭明月照金兰”(“兰风蕙露”联)，“芙蓉影破归兰桨，菱藕香深写竹桥”(“藕香榭”联)，自然地引发读者置身其中去遐想幽思，[丙]去体味大自然所赐予我们的钟灵与静谧。(二)情感上的忧郁哀婉。“厚地高天，堪叹古今情不尽；痴男怨女，可怜风月债难偿”(太虚幻境宫门联)，几多感慨与凄楚，几多惆怅与哀婉，似乎是一曲忧郁的洞箫，令人置身于浓烈的悲剧氛围之中。(三)寓意上的括蕴藉。《红楼梦》中的楹联，既以它的情趣引人入胜， ③ 。“假作真时真亦假，无为有处有还无”(太虚幻境联)，写出了作者对真真假假、虚虚实实、扑朔迷离的社会生活的深切感受，其中蕴含着深刻的人生哲理。 《红楼梦》第四十八回“香菱学诗”中林黛玉有这样一番话：“[丁] 什么难事，也值得去学？不过是起承转合，当中承转是两副对子，平声对仄声，虚的对实的，实的对虚的。”虽然是谈诗，但这番话也同样适用于对联创作。 4.下列说法中，正确的一项是(3分)(　　) A.甲句关于对联的表述完全正确。 B.乙句中的并列成分可调换顺序。 C.丙句中“钟灵”一词运用不当。 D.丁句中逗号与问号应互换位置。 C　解析：本题考查学生辨析病句、理解标点用法及识记古代常识等综合能力。A项，甲句中“对联形成于汉代”表述错误；对联形成于唐代。B项，乙