课时作业06 古代诗歌阅读 理解诗歌内容(Word练习)-【优化指导】2024高考语文二轮复习高中总复习·第2轮(新教材)

2024-02-02
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资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 题集-专项训练
知识点 古代诗歌阅读
使用场景 高考复习-二轮专题
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 64 KB
发布时间 2024-02-02
更新时间 2024-02-02
作者 山东接力教育集团有限公司
品牌系列 优化指导·高中总复习二轮
审核时间 2023-12-30
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来源 学科网

内容正文:

课时作业(六) 古代诗歌阅读(理解诗歌内容) (时间:40分钟 总分:39分) 一、阅读下面这首唐诗,完成1~2题。(9分) 与东吴生相遇 韦 庄 十年身事各如萍,白首相逢泪满缨。 老去不知花有态,乱来唯觉酒多情。 贫疑陋巷春偏少,贵想豪家月最明。 且对一尊开口笑,未衰应见泰阶【注】平。 【注】 泰阶:星名,古人认为泰阶星现,预兆风调雨顺,民康国泰。 1.下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是(3分)(  ) A.首句用比喻的修辞手法写出诗人和东吴生流离失所,表达了沦落天涯的感伤之情。 B.颔联写不觉花之美,只好借酒浇愁,表达了年华逝去之痛和战乱流离之苦。 C.颈联写出诗人对身处陋巷贫苦生活的不满和对权贵豪门奢华生活的期盼。 D.尾联用自嘲的口吻写趁未衰之年应满怀信心,期望风调雨顺,民康国泰。 C 解析:C项,“不满”“期盼”说法错误,颈联应为揭示当时贫富不公的现状。该联运用对比手法,以“贫”者的苦难坎坷和“贵”者的奢华生活进行对比,表现了社会的不公,流露了自己的不满。 2.全诗以“泪”起,以“笑”结。请分别指出“泪”与“笑”蕴含的思想感情。(6分) 答案:作者以“泪满缨”入题,写出诗人多年流离不寻常,故旧相见泪潸潸的悲凉心境。“开口笑”中包含着战事频仍、身如浮萍的无奈,与东吴生相遇,也只好一笑而已。在作者内心也希望战乱早日平息,天下复归太平,让我们体会到了作者内心怀着希望和憧憬。 二、阅读下面这首宋词,完成3~4题。(9分) 朝中措·送刘仲原甫出守维扬 欧阳修 平山①阑槛倚晴空,山色有无中。手种堂前垂柳,别来几度春风。 文章太守②,挥毫万字,一饮千钟。行乐直须年少,尊前看取衰翁。 【注】 ①庆历八年,欧阳修任扬州太守,作平山堂,壮丽为淮南第一,上据蜀冈,下临江南数百里。②《宋史·刘敞传》:“为文尤赡敏,掌外制时,将下直,会追封王、主九人,立马却坐,顷之,九制成。” 3.下列对这首词的赏析,不正确的一项是(3分)(  ) A.“山色有无中”借用王维诗句,写登平山堂远望江南,可欣赏到美妙的远近山色,自然贴切。 B.杨柳本寄寓离愁别恨,“手种”“别来”二词,更深化了感情的表达,深情萦怀,沉郁悲怆。 C.“文章太守,挥毫万字”极写刘敞为文赡敏,可谓倚马之才,表达了词人对他的赞誉之情。 D.上片从平山堂写到堂前垂柳;下片从被送者写到送者,一气呵成,不落一般酬赠之作的窠臼。 B 解析:B项,“沉郁悲怆”错,“手种堂前垂柳,别来几度春风”句意为:我在堂前亲手栽种的那棵柳树啊,离别它已经好几年了。其中“手种”二字,看似寻常,却是感情深化的基础。词人平山堂前种下杨柳,不到一年,便离开扬州,移任颍州。这几年中,杨柳的枝枝叶叶都牵动着词人的感情。词人虽然通过垂柳写深婉之情,但婉而不柔,深而能畅。特别是“几度春风”四字,更能给人以欣欣向荣、格调轩昂的感觉。 4.本词被视为“开豪放之词的先路”,对此你是怎样理解的?请结合词句分析。(6分) 答案:①描景境界开阔。平山堂凌空矗立,壮丽雄伟,凭阑远眺之景,气势磅礴。②写人豪情万丈。“文章太守,挥毫万字,一饮千钟”运用夸张的修辞手法,刻画出一个才华横溢、气度豪迈的太守形象。③抒情积极达观。“行乐直须年少,尊前看取衰翁”写人生感慨,体现了词人积极生活、豪放达观的心态。 三、(2023·北京卷)阅读下面的诗歌,完成5~7题。(12分) 将赴成都草堂途中有作先寄严郑公五首(其五)① 杜 甫 锦官城西生事微,乌皮几②在还思归。 昔去为忧乱兵入,今来已恐邻人非。 侧身天地更怀古,回首风尘甘息机③。 共说总戎云鸟阵④,不妨游子芰荷衣。 【注】 ①此诗作于公元764年。杜甫于760年在成都营建草堂。762年,严武入朝,杜甫送行至绵州。其后,成都发生兵乱,杜甫流亡至梓州。764年,严武封郑国公、拜剑南节度使,再次镇守成都。②乌皮几:包着黑皮的小桌。③息机:熄灭用世之心。④总戎:主帅。云鸟阵:一种作战的阵法。 5.以下对诗歌的理解,不正确的一项是(3分)(  ) A.“锦官城西”句写诗人在成都生计微薄,感慨世事之艰难。 B.“乌皮几”句,诗人借“乌皮几”表达了自己的思归之情。 C.“昔去”句,诗人叙写昔日离开成都,担忧乱兵入城骚扰。 D.“今来”句写诗人回到成都后,看到兵戈扰攘、物是人非的景象。 D 解析:“回到成都后,看到兵戈扰攘、物是人非的景象”错误,原句是“今来已恐邻人非”,一个“恐”字说明“兵戈扰攘、物是人非”是诗人担忧的景象,而不是诗人亲眼看到的景象。 6.以下对诗歌的赏析,正确的一项是(3分)(  ) A.律诗一般只有中间两联对仗,而此诗四联皆对仗,属对精切,律法谨严。 B.诗人借众人的评价,从侧面称赞严郑公的才能,语言得体而蕴藉有味。 C.此诗尾联在语意上与第一句中的“生事微”前后呼应,可谓章法井然。 D.末句

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