课时作业04 古代诗歌阅读 分析诗歌形象（Word练习）-【优化指导】2024高考语文二轮复习高中总复习·第2轮（新教材）

课时作业(四)　古代诗歌阅读(分析诗歌形象) (时间：30分钟　总分：27分) 一、阅读下面这首唐诗，完成1～2题。(9分) 送李副使赴碛西①官军 岑　参 火山六月应更热，赤亭道口行人绝。 知君惯度祁连城，岂能愁见轮台②月。 脱鞍暂入酒家垆，送君万里西击胡。 功名祗向马上取，真是英雄一丈夫。 【注】 ①碛西：即安西都护府(治所在今新疆库车附近)。②轮台：古西域地名(今新疆轮台县东南)，李副使赴碛西经过此地。 1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)(　　) A.吐鲁番的火焰山正逢六月，酷热难耐，赤亭道口人迹罕至，环境异常恶劣。 B.李副使虽常出入边地驰骋沙场，可轮台的月亮也深深触发了他的思乡之情。 C.诗人挽留李副使下马稍驻、暂入酒家，饮酒话别，足见两人的深情厚谊。 D.这首诗一反送别诗常见的悲悲戚戚，写得格调高昂，显示出豪迈的气势。 B　解析：本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析的能力。B项，“轮台的月亮也深深触发了他的思乡之情”错误，“岂能”故作反问，暗示出李副使长期驰骋沙场，早已把乡愁置于脑后。 2.作者称赞李副使“真是英雄一丈夫”的理由是什么？请结合内容简要分析。(6分) 答案：①他面对恶劣的自然环境，为完成使命，不畏艰辛，勇往直前。②他经常出塞，驰骋沙场，不再因望月而生愁。③他远赴万里杀敌，渴望在战场上立功扬名。 二、阅读下面两首宋诗，完成3～4题。(9分) 海　棠① 苏　轼 东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊。 只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。 看　叶 罗与之② 红紫飘零草不芳，始宜携杖向池塘。 看花应不如看叶，绿影扶疏意味长。 【注】 ①苏轼谪黄州，居定慧院之东，有海棠一株，人不知其贵，诗人视其为知己。②罗与之：南宋诗人，曾应进士举不第，晚年归隐。 3.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)(　　) A.《海棠》开头两句正侧结合，调动多种感官，写出了海棠的高洁、柔美，把读者带入一个优美朦胧的境界。 B.《海棠》中诗人点燃高烛，想让海棠振奋精神，一改衰颓状态。诗人运用拟人等修辞手法，重在表达爱花惜花之情。 C.《看叶》描写正值百花凋零、芳草不香之际，诗人携杖出行，漫步池边，感慨春天逝去，为下文“看叶”做铺垫。 D.《海棠》《看叶》都撷取自然界时序变化中的实景，借物喻人，写出诗人经历人世风波的心境，典雅蕴藉。 B　解析：“想让海棠振奋精神，一改衰颓状态”错。“爱花惜花”不是诗人“重在表达”之意，根据注释“视其为知己”可知，海棠其实就是诗人自己，海棠的遭遇就是诗人自己的遭遇。诗人借物抒怀，大有良辰易逝、盛时不再之感。 4.苏轼独怜海棠，可罗与之却认为“看花应不如看叶”，你认为罗与之这种心理反常吗？请结合《看叶》简要分析。(6分) 答案：不反常。①春天已经逝去，惋惜无济于事；绿叶繁密错落，另有一番情趣。②罗与之应举不第，倍感失意，无意赏花，而别有意味的绿叶更契合他的心境。(如回答“历尽荣华、回归平淡生活的老人的独特感受”亦可。)③借景说理，写出了美丽如花的事物往往短暂，平凡如叶的生命却更为长久的哲理。(如回答“人不能只是留恋于人生的繁华，平淡的生活也有真味”“与其追求显赫荣华的人生，不如享有平淡而长久的人生”“人不应该只留恋春天的多姿多彩，春天过后，照样有令人陶醉的景色”等亦可)。 三、阅读下面这首宋诗，完成5～6题。(9分) 田　舍 文　同 园林晓气清，篱巷夕阳明。 石窦闻寒碓①，烟坡见晚耕。 豚蹄供祷赛②，龟壳问阴晴。 欲识丰年乐，一村鸡犬声。 【注】 ①碓：舂米的用具。②祷赛：古时农事完毕后举行谢神的祭祀。 5.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)(　　) A.本诗围绕“田舍”展开描写，展现农家生活情景，暗含对官场生活的厌恶。 B.无论晨昏，“园林”“篱巷”中都是一派清明景象，反映出农家的祥和美好。 C.颔联视觉与听觉结合，描摹了热火朝天的劳动景象，写出丰年的来之不易。 D.颈联写乡亲们祭祀祈祷、占卜问事，写出了他们对美好生活的向往和追求。 A　解析：本题考查学生分析理解诗歌思想内容的能力。A项，“暗含对官场生活的厌恶”错。本诗围绕“田舍”展开描写，既写出了田园环境的美好，也写出了乡民生活的淳朴自然，但诗中并未“暗含对官场生活的厌恶”，选项表述无中生有。 6.这首诗与《归园田居》(其一)都是田园诗，两首诗都写到了鸡、犬的叫声，但其作用并不相同，请结合诗句简要分析。(6分) 答案：①本诗写“鸡犬声”，是以鸡犬的热闹衬托丰收后农家热闹和喜庆的氛围。②《归园田居》(其一)写“鸡犬声”，既表现了农村的生活气息，又以“鸡犬声”打破环境的清静，动静结合，表现了田园的生机与活力。 学科网（北京）股份有限公司 $$