18 第二板块 第一部分 专题二 学案6 理解诗歌内容（Word教参）-【优化指导】2024高考语文二轮复习高中总复习·第2轮（新教材）

学案6　理解诗歌内容——读懂诗歌意思，分析情感态度 [对应学生用书P56] 【复习目标·定向】 1.掌握理解诗人情感、思想、志向的方法。2.追求正确的价值观，评价诗人、作品的情感和主题。 评价诗歌的思想内容就是理解诗歌所表现的生活内容，把握其思想感情，分析其社会意义及其深层内涵，一般指对诗歌作品的主旨分析、背景分析、价值意义分析以及感情基调的把握。分析、评价诗歌的思想内容，必须借助对诗歌形象的分析，联系写作背景等因素从作品的整体上去把握，有些作品还要从作者所描绘的情景中把握作品的言外之意。 【例1】(2024·江西第一次大联考)阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 读书(节选) 欧阳修 吾生本寒儒，老尚把书卷。 眼力虽已疲，心意殊未倦。 正经【注】首唐虞，伪说起秦汉。 篇章异句读，解诂及笺传。 是非自相攻，去取在勇断。 初如两军交，乘胜方酣战。 当其旗鼓催，不觉人马汗。 至哉天下乐，终日在几案。 【注】 正经：指被儒家视为经典的“六经”。 (1)下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是(　　) A.史料记载，欧阳修未仕时家境贫寒，读书求学并非易事；诗中对此也略有涉及。 B.有些经书，后人多有附会杜撰，不但篇章句读有所不同，解说注释也真伪难辨。 C.两军交战时，双方摇旗呐喊，鼓角相催，人马出汗，诗歌以此为喻，形象生动。 D.欧阳修在诗中娓娓道来，叙述了自己年少时的读书体会，教导后生，言辞恳切。 (2)这首诗歌在读书方面对你有哪些启示？请简要说明。 (1)D　解析：D项，“年少时”错误，从“老尚把书卷”“眼力虽已疲”等诗句来看，应该是“年老时”；“教导后生”错误，原文没有相关信息。 (2)答案：①活到老，读到老，即使年岁已长、老眼昏花，也要读书不倦。②多读经典作品，舍弃伪说。③对书中一些自相矛盾的说法，要明辨是非，去伪存真，敢于取舍。④以读书为乐，勤于读书。 1.评析观点态度的“四要求” 2.评析观点态度“三步骤” 分析理解情感是必考题，也是最普遍(几乎每个选项都会涉及)的考题。有时是考查具体诗句中的情感，有时是考查全诗的主题情感。辨析时，往往从两个角度切入：一是情感的特征；二是情感的内容。 【例2】 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 九日①(其二) 杜　甫 旧日重阳日，传杯不放杯。 即今蓬鬓改，但愧菊花开。 北阙②心长恋，西江首独回。 茱萸赐朝士，难得一枝来。 【注】 ①九日：重阳节。②北阙：古代宫殿北面的门楼，是臣子等候朝见或上书奏事之处。 (1)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(　　) A.本诗一、二句回忆过去重阳日举杯宴饮的热闹场面，与诗人如今的处境形成对比。 B.“蓬鬓改”“首独回”勾勒形象，与《登高》的“繁霜鬓”“独登台”有异曲同工之妙。 C.本诗中“茱萸”与“遍插茱萸少一人”中的“茱萸”均含有对兄弟的忆念之情。 D.全诗语言平实淡雅，古朴凝练，少用修辞，不事雕琢，却寓意深远，耐人寻味。 (2)这首诗抒发了诗人多重愁情，请简要分析。 (1)C　解析：C项，“均含有对兄弟的忆念之情”错，诗中“茱萸”是指朝廷按照惯例御赐茱萸给朝廷大臣。 (2)答案：①羁旅漂泊、寂寞独处之苦；②年华易逝、自伤迟暮之悲；③时过境迁、物是人非之叹；④怀才不遇、报国无门之恨。 1.三种常考题型及应对策略 2.全面理解诗词情感的三个思维角度 一找 “情语” (1)找显性“情语”，如喜、怒、哀、乐等。(2)找隐性“情语”，即间接、含蓄传达感情的词语。(3)明确“情语”出现的位置 二抓 “景语” (1)揣摩所写景物的词语，包括声、色、形、态、味、虚、实等，进而把握情感。(2)抓住景物前的修饰词和后面的动词、形容词，把握景物特征，从中捕捉背后的情感特征。(3)把握景与情的内在关系：一是情与景之间的一致性，即“哀景哀情，乐景乐情”；二是情与景之间的相反性，即“乐景哀情，哀景乐情” 三品 典故 一方面是作者对典故中的人、事的情感态度，另一方面是作者借此要表达对现实、对自己的情感态度 3.全面理解诗词情感的三条思维线 (1)抓结构层次，关注时空转换，领悟情感的丰富和转变。 (2)抓情语、情由，注意双向词，打破思维定式。情语定基调，情由找根源，双向词中的双关义、象征义、典中情要考虑全。 (3)多方开掘，内勾外联，全面分析，答全情感。 [答题步骤] 一、阅读下面这首宋诗，完成1～2题。 池口风雨留三日① 黄庭坚 孤城三日风吹雨，小市人家只菜蔬。 水远山长双属玉②，身闲心苦一舂锄③。 翁从旁舍来收网，我适临渊不羡鱼。 俯仰之间已陈迹，莫④窗归了读残书。 【注】 ①熙宁、元丰年间，作者一直位卑职微。元丰三年(1080)秋，他自汴京赴吉州太和(今江西泰和)任县令，于池口镇为风雨所阻，逗留三日，作此诗。②属玉：鸟名。③舂锄：即白鹭，其啄食姿态如农夫舂