Unit1-6复习教案（教学设计）湘少版（三起）英语四年级上册

. . . 湘少版四年级上册英语复习教案 Unit 1-6 [ Teaching aims: ] a. 语言知识目标：复习目标语句：Nice to meet you! Nice to meet you, too! What’s that? It’s a... Look at this elephant .It’s big. These are flowers. Yes. They are beautiful. I like noodles. I don’t like rice. Turn right! b.语言技能目标：通过复习与操练，能够通过这些语句打招呼，运用句型介绍动物和自己的食物； c.情感态度目标：培养学生学习英语的兴趣，积极参与各项活动。 [ Key points: ] Nice to meet you! What’s that? It’s a... Look at this elephant .It’s big. I like noodles. I don’t like rice.并能在实际情景中运用。 [ Difficult points: ] I like noodles. I don’t like rice.句型的操作和训练。 [Teaching Methods:] The Audio-lingual Method ， TPR The Direct Method [ Teaching procedure: ] Ⅰ. Warm-up (热身活动) Sing a song. Ⅱ. Words Review A. Read the words of Unit1-Unit6, read after the teacher. B. Make dialogues of this words. Ⅲ. Sentences Review A. Read the sentences and how to use the sentences. B.两人小组读课文。创设情景，鼓励学生在表演的过程中加上动作和表情。 这一环节是一个机械操练的阶段，目的让学生更好、更准确的学习语言，掌握语言。通过学生对课文的感知―理解，小梯度，多台阶地强化了学生对语言知识的理解与掌握。 Ⅳ. Production (任务完成) A. 分组合作学习:进一步学习如何和人打招呼，并且进行操练。并通过合作学习，对动物进行描述和表达。 B. 让学生用 “I like …” “I don’t like…” 造句。把学生分成小组，每次每组派一名学生参赛，说得又快又正确的学生得分。有新意的可获得加分。如：回答问题的学生用的都是陈述句，第一个用疑问句的学生可获得加分。得分高的小组获胜。 通过完成任务,增强了学生间的了解，促进了学生之间的交流。同时，学生学会了并运用了本课的语言知识。 Ⅴ. Summary and Home work (小结与作业) a.Summary b.Homework 全班完成：熟读课文；听说读写三个重点句子；预习unit7-12： 背诵或表演课文。 Bb Design: Unit 1-6 Nice to meet you! Nice to meet you, too! What’s that? It’s a... Look at this elephant .It’s big. These are flowers. Yes. They are beautiful. I like noodles. I don’t like rice. Turn right! Turn left! 湘少版四年级上册英语复习教案 Unit 7-12