第四单元 新民主主义革命的开始 作业设计方案 2023--2024学年统编版八年级历史上学期

( 作 业 设 计 ) 1 作业设计目录 历史单元作业设计 3 一、单元信息 3 二、单元分析 3 (一) 课标要求 3 (二) 教材分析 3 (三) 学情分析 5 三、单元学习与作业目标.................................................................................................................................5 (一)学习目标 ..............................................................................................................................................5 (二)作业目标 ..............................................................................................................................................6 四、单元作业设计思路 .....................................................................................................................................7 (一) 总体设计思路.....................................................................................................................................7 (二)基础性作业..........................................................................................................................................7 (三)拓展性作业 8 (四)思维性作业 8 (五)几点补充 9 五、课时作业 10 (一)第一课时 10 (二)第二课时 12 (三)第三课时 16 六、单元质量检测作业 19 (一)单元质量检测作业内容 19 (二)单元质量检测作业属性表 23 2 学科网（北京）股份有限公司 历史单元作业设计 一、单元信息 基本 信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 历史 八年级 第一学期 部编人教版 新民主主义 革命的开始 单元 组织 方式 ☑自然单元 □重组单元 课时 信息 序号 课时名称 对应教材内容 1 第12课 新文化运动 第四单元 第1课 2 第13课 五四运动 第四单元 第2课 3 第14课 中国共产党诞生 第四单元 第3课 二、 单元分析 (一) 课标要求 本单元是部编版八年级上册《中国历史》第四单元，标题为“新民主主义革命的开 始”，《义务教育历史课程标准(2011年版) 》对本单元的教学要求如下： 1.知道陈独秀、胡适等新文化运动的代表人物，了解新文化运动在中国近代思想 解放运动中的地位和作用； 2.知道五四爱国运动的基本史实，认识五四运动是中国新民主主义革命的开端 ; 3.了解李大钊传播马克思主义的史实；了解中国共产党第一次全国代表大会召开 的史实，认识中国共产党成立的历史意义； 本单元通过对新文化运动、五四运动和中国共产党诞生等事件及相关人物的介绍， 讲述了中国革命过渡到新民主主义阶段的历史。学生需要知道这些人物和事件的大致情 况，掌握新文化运动、五四运动和中国共产党诞生等历史事件的基本过程并理解其对中 国近代社会的重要影响。课程标准在“教学活动建议”中, 建议学生“通过访问、调查 、参观等多种途径获得对近代社会生活的感性认识。 ”或“观看《开天辟地》《建党 伟业》等影片，了解中国共产党成立的历史背景。 ” 从课标要求来看， 不仅是学生对于历史知识与历史方法的学习，同时更加侧重学 生对于这个时代情感和价值观的体验考查。 因此，学生在课堂和课后作业中要在基础 知识之上，自己去体会所学知识在历史发展中的作用和影响，去提高自己的思想觉悟 ，主动担当自己的使命担当。 (二) 教材分析 1.知识框架 3 学科网（北京）股份有限公司 2.教学内容分析 本单元为部编版八年级