第六单元 中华民族的抗日战争 作业设计方案 2023--2024学年统编版八年级历史上学期

初中历史单元作业设计 目录 一、单元信息 2 二、单元分析 2 (一) 课标要求 2 (二) 教材分析 3 1.知识框架 3 2.教学内容分析 3 三、单元学习与作业目标 4 四、单元作业整体设计思路 4 五、课时作业案例及说明 5 第18课 从九一八事变到西安事变 5 第19课 七七事变与全民族抗战 10 第20课 正面战场的抗战 13 第21课 敌后战场的抗战 17 第22课 抗日战争的胜利 20 六、单元质量检测作业 24 (一) 单元质量检测作业内容 24 (二) 单元质量检测作业属性表 33 1 学科网（北京）股份有限公司 一 、单元信息 基本信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 历史 八年级 第一学期 统编人教版 中华民族的抗日战争 单元 组织 方式 自然单元 重组单元 课时 信息 序号 课时名称 对应教材内容 1 从九一八事变到西安事变 第六单元第18课 2 七七事变与全民族抗战 第六单元第 19课 3 正面战场的抗战 第六单元第20课 4 敌后战场的抗战 第六单元第21课 5 抗日战争的胜利 第六单元第22课 二、单元分析 (一) 课标要求 本单元内容是统编版《中国历史》八年级上册第六单元，单元标题是“中华民 族的抗日战争”，《义务教育历史课程标准 (2022年版) 》对本单元的教学要求如 下： 通过了解九一八事变、东北抗联、一二九运动、西安事变、七七事变、南京大 屠杀、正面战场和敌后战场的抗战等史事，认识日本侵华的罪行，认识中国人民十 四年抗战的艰苦历程，认识中国共产党是全民族抗战的中流砥柱，知道中国战场是 世界反法西斯战争的东方主战场，体会中国军民在抗日战争中孕育的抗战精神，认 识抗日战争胜利在中华民族伟大复兴中的重要历史意义；通过了解中共七大，认识 确立毛泽东思想作为党的指导思想的重大意义。 2 学科网（北京）股份有限公司 (二) 教材分析 1.知识框架 2.教学内容分析 《中国历史》八年级上册涉及的是中国近代史的内容，这是一部列强侵略中国的 屈辱史，更是一部中华民族的抗争史，第六单元《中华民族的抗日战争》是这部侵略 与反抗史中最悲壮激烈、荡气回肠的部分，是中国人民近代以来争取独立自由史册上 可歌可泣的一页，是中华民族历史发展进程中饱经沧桑的一章。 本单元共有五课，围绕“抗日战争”这一话题展开的。这段历史从“九一八事变” 开始的局部抗战到“七七事变”开始全民族抗战再到国共两党合作后正面战场和敌后 战场的相互配合、协同作战，最终在中国人民和世界反法西斯力量的沉重打击下， 日 本宣布无条件投降，中国人民终于取得抗日战争胜利，也就是1931一1945年这14年抗 战时期的历史。 第18课《从九一八事变到西安事变》主要讲述1931年日本发动九一八 事变，掀起局部侵华战争，国民党采取不抵抗政策， 日军很快侵占东北，又将侵略的 魔爪伸向华北，面临日益严峻的形势，北平学生发起一二 · 九运动。 日军的脚步并未 停止，中华民族面临严重的民族危机。在民族危机日益深重的危急时刻，中国共产党 以民族大义为重，同各方面一起努力，和平解决西安事变，推动了抗日民族统一战线 的初步形成。第19课《七七事变与全民族抗战》主要讲述1937年7月， 日本发动七七事 变开始全面侵华，中国全民族抗战由此开始。国共两党实现了第二次合作，正式建立 起抗日民族统一战线。1937年8月日本挑起淞沪会战，持续三个月，激发了全国人民的 斗志。1937年12月13日， 日军攻陷南京，并在此地开始了长达四十多天的南京大屠杀， 遇难同胞达三十万人以上，震惊世界。第20课《正面战场的抗战》主要讲述国民党正 面战场的抗战，包括“台儿庄战役” 、“武汉会战” 、“第三次长沙会战” 。但进入 相持阶段以后，国民党消极抗日，积极反共，并于1944年在豫湘桂战役中大溃败。第 21课《敌后战场的抗战》主要讲述共产党在敌后战场的抗战，包括“平型关大捷”、 3 学科网（北京）股份有限公司 “毛泽东《论持久战》和抗日根据地的建立与发展” 、“百团大战” 。第22课《抗日 战争的胜利》的主要知识点包括： “皖南事变” 、“中国七大” 、“日本投降” 、“ 抗战胜利的原因与伟大意义” 。在多方努力下，尤其是中国共产党坚持不懈的抗战下， 日本于1945年8月15日宣布投降，中国终于取得了近代以来反抗外敌入侵的第一次完全 胜利的民族解放战争，大大提高了中国的国际地位。 本单元的教学重点要让学生感悟近代中国人民为救亡图存和实现中华民族伟大复 兴而进行的英勇奋斗和艰苦探索，认