任务2.1 关注财政收入（教学课件）《财政与金融基础知识》高教社（第四版）同步精品课堂

任务2.1 关注财政收入 同步精品课堂 模块2 财政收入 《财政与金融基础知识》（第四版）高等教育出版社 1 三维目标 知识目标：了解财政收入的概念，掌握财政收入的形式，熟悉财政收入的原则。 技能目标：能够运用财政收入知识，分析财政政策对社会经济生活的影响。 情感目标：引导学生关心支持国家财政工作，增强国家荣誉感和爱国情怀。 同步精品课堂 教学重难点 重点：财政收入的形式 难点：财政收入的原则 同步精品课堂 教学方法 采用案例分析、讲解、小组讨论等多种教学方法，注重学生的参与和互动，引导学生主动思考和探索。 同步精品课堂 【情景导入】-案例思考 我国财政部每一年、每一季度、每一月都会发布详细的财政收入情况，从图2-1的数据可以看出，除2020年由于疫情影响以外，我国财政收入连年增长，但是随着经济下行压力加大，近年来财政(仅指一般公共预算)收入基本告别了两位数高速增长。 同步精品课堂 【情景导入】-案例思考 思考： 1、国家的财政收入从何而来？ 2、如果没有了财政收入对经济和人民生活会有怎样的影响？ 同步精品课堂 一、财政收入的概念 【知识学习】 财政收入作为财政分配的第一阶段，是政府为了履行其职能，保证财政支出的需要，凭借其政治权力和经济权力，通过一定渠道和形式 占有的、由政府集中掌握的社会产品。在现代商品经济条件下，这种社会产品表现为一定数量的货币资金。 同步精品课堂 对财政收入的理解 【知识学习】 同步精品课堂 静态角度 既表现为政府掌握的一定数量的货币资金 动态角度 又表现为政府筹集这部分货币资金的过程 二、财政收入的形式 【知识学习】 （一）税收收入 税收收入是政府通过征税的形式筹集的财政资金。由于税收的特征及征税范围的广泛性，税收收入不仅是财政收入最主要的来源，还是政府宏观调节经济的重要手段。 同步精品课堂 二、财政收入的形式 【知识学习】 （二）债务收入 债务收入是政府凭借其信誉，通过有借有还的方式，主要以发行债券的形式从国内外筹集的财政资金，包括国内债务收入和国外债务收入。 同步精品课堂 二、财政收入的形式 【知识学习】 （三）非税收收入 非税收收入是指除税收和政府债务收入以外的财政收入，是由各级政府、国家机关、事业单位、代理行使政府职能的社会团体及其他组织，依法利用政府权力、政府信誉、国家资源、国有资产或提供特定公共服务和准公共服务取得的财政资金，包括行政事业性收费、政府性基金、国有资源有偿使用收入、国有资产有偿使用收入、国有资本经营收益、彩票公益金、罚没收入、以政府名义接受的捐赠收入、主管部门集中收入、政府财政资金产生的利息收入等。 同步精品课堂 二、财政收入的形式 【知识学习】 （四）其他收入 其他收入是指除上述三种形式以外，主要由中央和地方各级政府机关收取的杂费。 虽然其他收入占全部财政收入的比重很小，但体现的政策性强，涉及的范围广、项目多，主要有规费收入、事业收入、罚没收入、国家资源管理收入等。 同步精品课堂 【思考讨论】 对比图片计算2015—2020年我国税收收入在财政收入所占比例分别为多少?其发展趋势如何?为什么？ 同步精品课堂 三、财政收入的原则 【知识学习】 （一)发展经济，广开财源原则 经济发展水平是制约财政收入规模的根本性因素。发展经济，广开财源，要求组织收入时，必须立足发展生产、扩大流通、开拓财源，通过经济的发展来达到增加财政收入的目的。 同步精品课堂 三、财政收入的原则 【知识学习】 （二)兼顾三者和两级利益原则 “兼顾三者利益”是指财政在处理国民收入分配，并在相应取得自身收入的过程中， 不能只顾财政收入的取得，还应将必要的财力留给单位和个人，以调动和发挥它们的积极性。 “兼顾中央与地方两级利益”是指国家财政在处理国民收入分配，并在相应取得自身收入的过程中，应该同时兼顾中央级财政和地方级财政的利益关系。 同步精品课堂 三、财政收入的原则 【知识学习】 （三)合理负担原则 “合理负担”原则主要体现在税收中，就是指在组织财政收入时，按纳税人收入的多少采取不同的征收比例，实行负担能力强的多负担，负担能力弱的少负担。通常采取不同的征税范围、不同的税率、减免税等方式来实现。 同步精品课堂 【小试牛刀】 商标注册费属于（ ） A.债务收入 B.债务收入 C.非税收收入 D.其他收入 同步精品课堂 收集我国上一年度财政收入的相关资料，分析各种财政收入形式在我国财政收入中所占的比重。 【课后拓展】 同步精品课堂 【课堂小节】 本节课主要介绍了财政收入的概念、形式与原则，要求学生理解财政收入对于发展社会经济和社会文教、科学、卫生事业，以及国防建设都具有重要的意义。财政收入是财政支出的前提，是衡量一国政府财力的重要指标。政府在社会经济活动中