甘肃省天水市麦积区2022-2023学年七年级上学期期末考试道德与法治试题

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2023-12-29
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麦积区2022一2023学年度第一学期学情诊断性检测试卷 七年级道德与法治 一、单选题。(共20题:共20分) 1.进入新学校后,小丽常常感到自卑和孤独,提不起精神。这表明: A.中学阶段是人生的重要阶段 B.中学阶段老师要求过高 C.小丽没有给自己订立努力目标 D.小丽还不能够适应新环境 製 2.“年年岁岁花相似,岁岁年年人不同。”进入中学后,我们要重新塑造的“我”的形象应 该是: ①活力四射,贪图享乐 ②勇敢坚强,胸怀天下 如 ③力争上游,超越自我 ④严于律己,独善其身 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 3.有人说:“每个人都有两只手’,一只‘手’托举的是个人梦想,另一只‘手’托举起 来的是国家的梦想。如果两只‘手’能够共同托举梦想,那么每个人的梦想就能够汇聚成 酃 中国的梦想。”这说明: A.个人梦想与国家梦想紧密相连 B.个人梦想是国家梦想的前提 C.国家梦想是个人梦想的前提 D.国家梦想与个人梦想可以一起实现 长 4.《挑战不可能》是央视大型励志挑战节目,每期选择中外8个左右选手,涵盖技能、体 能、脑力等多个项目的极致挑战。节目在展示这些选手挑战各种不可能的任务和故事的同 时,重点展现“挑战自我”和“认识自我”。这启示我们: 女 A.敢于冒险,就能创造奇迹 B.有了梦想,人生一定精彩 C.挑战自我,激发自己的潜能 D.只要努力,理想就能变成现实 5.学校组织学生开展社会实践活动,小明对此很不屑,心想:“参加这些活动有什么用,浪 靠 费学习时间!”可见小明: ( 数 A.没有掌握科学学习方法 B.养成了良好的学习习惯 C.没认识到实践也是学习 D.树立了终身学习的观念 6.翁森在《四时读书乐》中写道:春季“读书之乐乐何如?绿满窗前草不除”:夏季“读书 杯 之乐乐无穷,瑶琴一曲来燕风”;秋季“读书之乐乐陶陶,起弄明月霜天高”;冬季“读书 之乐何处寻?数点梅花天地心”。对此,下列理解正确的是: A.学习就是读书,读书就是学习 解 B.学习是一件快乐的事情,没有辛苦可言 过 C.只有名人才能体会到学习的快乐 D. 我们要学会享受学习的快乐 7.数学家华罗庚的读书方法与众不同:每读一本书,不是从头读至尾,而是对着书本闭目 和 沉思,猜想书中写了些什么,经过一段时间的思考后再打开书,如果书的内容与自己的猜 想一致,他就不再读了;如果与自己的猜想不同,他就认真地读,华罗庚的这种“猜读法”, 不仅节省了读书时间,而且培养了想象能力和思维能力,这一故事主要说明:() A.学习需要自觉的态度 B.学习没有终点 C.学习需要方法 D.学习需要付出 七年级道法共4页(第1页) 8.“玉不琢,不成器:人不学,不知义。”这说明: ①学习点亮生命 ②学会学习,需要发现并保持对学习的兴趣 ③学习是快乐的,可以忘却一切痛苦 ④学习就是给生命添加养料 A.①② B.①④ C.③④ D.②④ 9.傍晚时分,小女孩因为父母还没有回家进不了家门,便站在窗外,借着从窗内透出的一束灯光,聚 精会神地读着一本书。小女孩的行为启示我们应该: A.探索适合自己的学习方法 B.克服厌学情绪和学习压力 C.养成主动学习的良好习惯 D.树立合作探究的学习观念 10.“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。”从认识自己的角度, 这首诗给我们的启示是: () A.他人的评价有助于我们更好地认识自己 B.人永远无法正确地认识自己 C.应勇于接纳自己的不完美,做更好的自己 D.应学会孤芳自赏和自我肯定 11.小兵是一个喜欢反思的人。如果与同学相处时出现了矛盾,他就会想:我是不是没有礼貌?是不 是某些做法没有考虑他人感受?看来我以后做事要注意一些…正因为如此,同学们都愿意与他交 往,他的朋友也越来越多。由此可见: () A.认识自己就是要不断发现自己的缺点 B.学会讨好别人能帮我们正确认识自己 C.正确认识自己可以促进与他人的交往 D.他人评价是正确认识自己的一面镜子 12.习近平主席提出了共建“一带一路”战略构想,强调通过众多项目强化区域和国际合作,挖掘各 国的长处,实现优势互补,促进共同发展。目前沿线国家贸易交往愈加联畅,以新能源、信息技术、 金融为重点的新兴产业蓬勃发展,一带一路战略初见成效。这说明了: () A.中国已经成为推动世界发展的领头羊 B.通过积极合作能够更好地激发潜能 C.每个国家都要学会欣赏和接纳自己 D.正确认识到自己的优势就能成功 13.“得不到友情的人终将是可怜的孤独者,没有友情的社会就是一片沙漠。”这说明: () A.每个人都需要友谊 B.一个人如果没有友谊,就不能在社会上生存 C.友谊是我们生活的唯一保障 D.有了友谊就会有一切 14.寂宽、孤独和苦恼时,朋友给予我们温暖:成功时,朋友与我们分享喜悦和快乐:失败时,朋友

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