力学-第二讲-运动和力（二）-2024年浙江省科学中考一轮复习

力学-第二讲-运动和力（二） 一、思维导图 2 1 学科网（北京）股份有限公司 匀速直线运动 一、 平衡状态的籍怠 静止/ 特点：等大，反向，共线，同物 平衡力作用在1个物体上 一平衡力与相互作用力的区别 相互作用力作用在2个物体上丿A— 二力平衡 I明磧研究対象 2按順序分析夏力（通常按重力、弾力、摩擦 力.其他力的顺序逐个进行） 受力分析 3.画力的示意图 运动和力 影晌因素：质聲，质■越大，慢性越大 /— ： 防止愦性的事例 多物体比较ts性问题 二、知识梳理 考点1：牛顿第一定律 1. 内容：一切物体在没有受到外力作用的时候（或者平衡力），总保持静止状态或匀速直 线运动状态。 2. 牛顿第一定律发展史： 1 亚里士多德认为：必须有力作用在物体上，物体才能运动；没有力的作用，物体就要静止 在一个地方；他认为力是维持物体运动状态的原因. 2 伽利略的理想实验 A.实验：如图1所示，让静止的小球从同一斜面同一高度滑下，分别在毛巾，棉布，木板上运动，结果发现在木板上运动的最远，这个时候伽利略想如果这个平面是一个绝对光滑的呢，小车水平方向上不受力，那小车就会永远运动下去。 等价于合力为0 实验方法：理想实验法 在木板上移动 没有涉及静止物体的运动规律 目的：控制小车在水平面上开始运动的速度相等。 、 （这个实验是为了课本去讲） 注：后面有真实的理想斜面实验，考试有可能出现 B.推理结论：力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因 3 笛卡儿简观点：如果运动中的物体没有受到力的作用，它将继续以同一速度沿同一直线运 动，既不停下来也不偏离原来的方向.（补充笛卡尔就是发明二维坐标系的人） 4 牛顿：一切物体在没有受到外力作用的时候（合力为零），总保持静止状态或匀速直线运 动状态。 3.对于牛顿第一定律的理解： 牛顿第一定律不是 实验定律 1 “一切”说明该定律对于所有物体都是普遍适用的 2 “没有受到外力”是定律成立的条件 3 “总”说明没有例外。 ④“或”指物体不受力时，a.原来静止的总保持静止，b.原来运动的就保持原来的速度和方向做匀速直线运动。两种状态不同时存在。 注：牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，用推理的方法概括出来的、不能用实验直接证明 4.力和运动的关系 牛顿第一定律说明了力和运动的关系：力不是持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因.物体运动之所以会停下来，是由于物体受到了阻力。 考点二：对伽利略理想斜面实验的理解 1.理想斜面实验 (1) 事实：如图2所示，AB、BC是两个对接的斜面，让小球从AB斜面上某高度处由静止滚下，小球将滚上BC斜面，所达到的高度略低于在AB上释放时的高度. 图2 (2) 推理1：如果斜面光滑，小球将上升到原来释放时的高度。 推理2；减小右侧斜面的倾角(如BD、BE),小球在这个斜面上仍将达到同一高度，但这时它要运动得远些. 推理3：继续减小右侧斜面的倾角，最后变成水平面(如BF),小球无法达到释放时的高度，将以恒定的速率永远运动下去。 (3) 理想实验推论：一切运动着的物体在没有受到外力的时候，它的速度将保持不变，并 且一直运动下去 2.理想实验的意义：伽利略理想实验是以可靠的实验事实为基础，经过抽象思维，抓住主要因素，忽略次要因素，从而更深刻地揭示了自然规律.伽利略的研究方法的核心是把实验和逻辑推理相结合。 特别提醒： 1. 运动状态改变即速度发生变化，有三种情况： (1) 速度的方向不变，大小改变。 (2) 速度的大小不变，方向改变。 (3) 速度的大小和方向同时发生改变。 2. 对牛顿第一定律的理解 （1）定性说明了力和运动的关系： 1 力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动的原因。 2 物体不受外力时的运动状态：匀速直线运动状态或静止状态。 （2）揭示了一切物体都具有的一种固有属性 惯性。因此牛顿第一定律也叫惯性定律.(后 面讲惯性) (3）牛顿第一定律是牛顿在总结前人工作的基础上得出的，是在理想实验的基础上加以科学推理和抽象得到的，但其得到的一切结论经过实践证明都是正确的。 (4)牛顿第一定律无法用实验直接验证。它所描述的是一种理想状态，即不受外力的状态。 例1 ： 如图所示，将系在细线下的小球拿至A点，然后释放，小球将在A.C两点之间往复摆动，如果不考虑空气对小球的阻力，下列分析中正确的是( ) A. 小球在摆动过程中始终受到平衡力的作用 B. 小球在B位置的重力势能最大，动能最小 C. 当小球摆至B位置时，如果细线突然断裂，则小球将竖直下落 D. 当小球摆至C位置时，如果小球所受的力同时消失，小球将静止在C位置1.定义：一切物体都具有保持原来都静止状态和匀速直线运动状态的性质。考点3 ：惯性 一切物体具有保持原有运动状态的性质