第2部分 题型2 辨别与分析题-【最新中考】2024年河南省中考道德与法治总复习讲解课件(统编版)

道德与法治 * 第二部分　中考题型　解题技巧 题型二　辨别与分析题 最新中考总复习 · 道德与法治 最新中考总复习 · 道德与法治 最新中考总复习 · 道德与法治 最新中考总复习 · 道德与法治 最新中考总复习 · 道德与法治 最新中考总复习 · 道德与法治 最新中考总复习 · 道德与法治 最新中考总复习 · 道德与法治 最新中考总复习 · 道德与法治 最新中考总复习 · 道德与法治 最新中考总复习 · 道德与法治 最新中考总复习 · 道德与法治 最新中考总复习 · 道德与法治 最新中考总复习 · 道德与法治 最新中考总复习 · 道德与法治 辨别与分析题是河南中考的特色必考题型。辨别与分析题就是把课程内容或与其有关的社会生活问题中容易产生误解、分歧、逻辑推理错误的观点，用简洁的语言呈现出来，让学生对其进行辨别、判断和分析的题型。此类试题主要考查学生的思辨能力和推理能力，特别是以正确价值观为基础的观点判断、辨别能力，以及逻辑推断、推论能力。近几年此类试题主要呈现以下特点： 1．命题选材贴近学生生活，引导学生在思辨中树立正确的情感、态度和价值观，引导学生健康成长。 2．试题立意坚持立德树人的价值导向，更加注重能力立意和素养立意。 3．表现形式灵活多样，破除套路。 4．试题观点的呈现形式以更贴近学生的语言进行表达。 辨别与分析题是“辨别”与“分析”的结合。“辨别”即辨别观点是否正确、是否全面；“分析”即对正确的观点要分析其原因，对错误的观点要将其改正，对片面的观点要补充完整。辨别与分析题的解答过程可以总结为三步：辨、析、结，即准确判断、分析原因、总结归纳。一般辨别与分析题的答案分为3到4个层次，即作答3到4条即可。 ★答题思路： (1)精审题意，确定论点。明确题目中的观点或行为正确与否，作出准确判断，得出核心结论(总论点)。 (2)解答必然点，分析原因。分析的重点在于观点为什么正确或错误。如果认为观点或行为正确，就要运用有关知识和原理分析说明为什么正确。反之，就要分析错误的原因，然后运用所学知识纠正错误，答出怎样才是正确的。 (3)补充遗漏点。观点的成立需要一定的条件，因此在观点具有片面性的情况下，要有针对性地补充其所需要的条件。 (4)总结归纳。在辨是非、明对错、析事理的基础上，从宏观和微观两个方面做出总结性评价，或指明正确的观点或做法，或揭示错误观点的实质和危害，或指明我们该怎么做，以达到对题目的升华和总结。 ★解答注意： (1)辨别与分析的目的是在明细观点和关系的基础上，得出观点正确、推理严谨的结论。 (2)辨别与分析题答案的条理和层次要根据题的需要进行调整，而不是套路化。结合不同题目，一句一句地辨别，一个层次一个层次地分析。 (3)辨别与分析不是纯粹地发散式思辨，而是聚焦于和本题相关的内容或逻辑进行辨别与分析。 (4)分析对或错，既包括对观点的判断分析，也包括对关系的判断分析。 (5)答案要能够全面准确、完整、系统回答问题，经得起反驳和推敲。 (一)错误观点辨析类 【例1】近年来，一些机构在组织作文、编程等赛事时，与参赛学生家长签订“保奖”协议，承诺缴纳费用的多少与获奖等次挂钩，缴费越高获奖等次越高。 对此，有人认为，缴费越高获奖等次越高，这符合公平原则，不必大惊小怪。请你辨析此观点。 【参考答案】①公平是指基于一定的标准和原则，不偏不倚地处理事情。有关机构在组织作文等赛事时，依据参赛选手的实力和参赛成绩来确定奖次，才是真正的公平。(表态、观点、立场)②按照缴费多少决定获奖等次的做法不能给参赛选手提供同等的发展机会和条件，有违公平竞争原则，败坏社会风气，不利于青少年的健康成长。(危害)③公平的实现离不开每个人的积极参与和不懈努力，面对上述不公平现象我们要自觉抵制，并积极向有关部门反映，营造更加公平的比赛环境。(总结升华) (二)片面观点辨析类 【例2】把麦苗认成韭菜，以为西红柿长在树上、土豆长在藤上……现在的城市孩子大多缺乏基本的农耕常识、生活常识。针对这一现象，某校组织开展农耕教育实践活动，让学生亲自走进田间地头学习农耕知识。 但有同学认为：“当下，通过网络就能学习新知识，没有必要参与农耕教育实践活动。 请你辨析该同学的观点。 【参考答案】①网络方便快捷，我们可以利用网络查阅资料、获取信息，学习农耕知识。(肯定正确性)②参加农耕教育实践活动能帮助我们通过亲身体验学习农耕知识，增强劳动能力，磨砺坚强意志，学会珍惜劳动成果。(根据片面性补充遗漏点)③学习的方式应该是多样的。我们既要注重通过网络等方式学习，也要积极参加农耕教育实践活动，做到知