精品解析：吉林省四平市双辽市2023-2024学年七年级上学期期末历史试题

2023-2024学年度上学期阶段质量验收七年级历史试题 一、单项选择题（每小题1分，共10分） 1. 西汉强盛起来后，汉武帝组建起强大的骑兵队伍，开始大举反击匈奴。下列战役给予了匈奴沉重打击的是（ ） A. 桂陵之战 B. 马陵之战 C. 长平之战 D. 漠北之战 2. 东汉初年，出现了社会安定的局面，经济得到恢复和发展，史称（ ） A. 光武中兴 B. 康乾盛世 C. 贞观之治 D. 开元盛世 3. 东汉后期，形成了外戚与宦官交替专权的局面，由此导致了（ ） A. 政权分立社会发展 B. 东汉王朝走向衰亡 C 百家争鸣局面出现 D. 统一国家建立巩固 4. “沿着古丝绸之路，中国将丝绸、瓷器、漆器、铁器传到西方，……佛教、伊斯兰教及阿拉伯天文、历法、医药传入中国，中国的四大发明、养蚕技术也由此传向世界。”这说明丝绸之路促进了（ ） A. 大一统局面形成 B. 中外文明的交流 C. 民族交融的加强 D. 经济重心的南移 5. 东汉时，奉命出使西域，并经营西域30多年，到71岁才回到中原的人是（ ） A. 张骞 B. 班超 C. 甘英 D. 霍去病 6. 某学习小组设计了一份调查回卷，问题围绕华佗、扁鹊、张仲景等历史人物展开。由此可知，其学习主题是中国古代的（ ） A. 医学 B. 军事 C. 经济 D. 教育 7. 西晋惠帝在位时，各地势力强大、手握重兵的封王为争夺中央政权，先后起兵，相互混战。历史上称这一事件为（ ） A. “国人暴动” B. “七雄混战” C. “七国之乱” D. “八王之乱” 8. “南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”，历史上的南朝是指（ ） A. 宋、齐、梁、陈 B. 东晋、前秦、宋、陈 C. 西晋、东晋、前秦、宋 D. 西晋、东晋、前秦、北魏 9. 汉帝国崩解后，中国陷入一段大动荡、大变乱、大分裂和民族大迁移时期。以下对该时期的阶段特征归纳最合理的是（ ） A. 国家产生与社会变革 B. 政权分立与民族交融 C. 国家统一与民族团结 D. 经济繁荣与文教昌盛 10. 南北朝时期，我国的石窟艺术有了很大发展，在山西大同的石窟是 A. 龙门石窟 B. 云冈石窟 C. 莫高窟 D. 乐山大佛 二、归纳列举题（共10分） 11. 根据下列提示写出相对应的战役名称。 （1）为曹操统一北方打下基础的战役 （2）为三国鼎立局面的形成奠定基础的战役 （3）东晋打败前秦的一次以少胜多的战役 12. 根据下列人物写出相对应的著作或代表作。 （1）张仲景 （2）贾思勰 （3）顾恺之 13. 根据下列提示写出相对应的人物。 （1）东汉，改进造纸术 （2）发明“麻沸散”的名医 （3）被誉为“书圣”的书法家 （4）把圆周率精确到小数点以后第七位数字数学家 三、材料分析题（共20分） 14. 古代，丝绸之路在世界版图上延伸，传诵着沿途各国人民友好往来、互利互惠的动人故事，今天，我们传承弘扬丝路精神，共谱“一带一路”新华章。阅读下列材料，回答相关问题。 材料一 踏着串串悠长的铃声，一支支驼队驼着中原丝织品、服饰、铜镜、瓷器、茶叶去了，驼着造纸术，冶铁术、灌溉术去了。穿过大漠茫茫的风沙，一支支驼队驼着皮毛、琥珀、苜蓿、石榴来了，驼着佛经、乐器、杂技艺术来了。这条丝绸之路，穿过岁月的风尘，永远镌刻在人类文明的史册。 材料二 丝路精神是具有内在逻辑的有机整体，和平合作是丝路精神的核心精髓，开放包容是丝路精神的显著特征，互学互鉴是丝路精神的集中体现，互利共赢是丝路精神的宗旨目标。就相互关系来看，和平合作是前提，开放包容是保障，互学互鉴是路径，互利共赢是目标。 （1）材料一中为丝绸之路的开通作出重大贡献的人物是谁？他曾两次被匈奴抓住，被扣留了10余年，但他坚持完成使命。他的这种精神对我们有什么启示？ （2）结合所学知识，“指出丝路”长期维持主要得益于西汉政府设立的哪一机构对西域进行有效管辖？这一机构的设置有什么意义？ （3）根据材料二、指出丝路精神的精髓是什么？ 15. 阅读下列材料，回答问题 材料一 三国两晋南北朝时期政权更替示意图 材料二 在他统治时期（五世纪末）采取一系列措施，要求鲜卑族使用汉语，改用汉姓，改穿汉服，与汉族通婚，采用汉族官制等。他总结和肯定了以前民族融合的成果，又促进了这一融合进程的迅速发展。 （1）请分别写出材料一图中①和②政权（或王朝）的名称。 （2）材料二中的“他”指的是谁？根据材料并结合所学知识，归纳“他”的改革产生的积极影响。 （3）综合上述材料和所学知识，概括魏晋南北朝时期的时代特征。 四、综合探究题（共20分） 16. 汉武帝是我国历史上著名的封建帝王，他开创了汉朝大一统的盛世局面。阅读材料，回答问题。 【图示中的历史】 （1）这两幅图体现了汉武帝